การศึกษาการมีส่วนร่วมการจัดการศึกษาของชุมชน กรณีศึกษา : โรงเรียนแซงบาดาล บ้านบากวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาสภาพการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของชุมชน กรณีศึกษา :โรงเรียนแซงบาดาลบ้านบากวิทยา 2) ศึกษาความต้องการการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของชุมชน กรณีศึกษา : โรงเรียนแซงบาดาลบ้านบากวิทยา และ 3) ศึกษาข้อเสนอการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของชุมชน กรณีศึกษา : โรงเรียนแซงบาดาลบ้านบากวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 3 ปีการศึกษา 2566 ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของชุมชน พบว่า การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของโรงเรียนแซงบาดาลบ้านบากวิทยามีความสำคัญ ชุมชนร่วมวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการของโรงเรียน มีส่วนในการพัฒนาหลักสูตรและตัดสินใจในด้านต่างๆ รวมถึงการจัดสรรงบประมาณและสนับสนุนทรัพยากร ชุมชนยังมีบทบาทในการวางแผนการจัดสรรอัตรากำลังครู การประเมินคุณภาพสถานศึกษา และการดำเนินโครงการต่างๆ เพื่อการพัฒนาและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง 2) ความต้องการการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของชุมชน พบว่า ชุมชนต้องการมีส่วนร่วมในการวางแผนด้านวิชาการ โดยการอบรม การเสนอความคิดเห็น และการประเมินการเรียนการสอน รวมถึงการจัดกิจกรรมและผลิตสื่อการเรียนรู้ มีส่วนร่วมในการวางแผนจัดสรรอัตรากำลังครู ตัดสินใจคัดเลือกบุคลากรและพัฒนาครู ชุมชนยังมีบทบาทในการตรวจสอบการใช้เงินและจัดหาทรัพยากรเพื่อพัฒนาโรงเรียน รวมถึงการปรับปรุงสภาพแวดล้อมและมาตรการความปลอดภัยภายในโรงเรียน 3) ข้อเสนอการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของชุมชน พบว่า ชุมชนร่วมจัดทำปฏิทินวิชาการ พัฒนาและประสานงานกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน มีช่องทางการให้ความคิดเห็นและประเมินความพึงพอใจเพื่อปรับปรุงคุณภาพงานวิชาการ ชุมชนเสนอให้บริหารงบประมาณอย่างโปร่งใสและสร้างขวัญกำลังใจแก่ครูด้วยการส่งเสริมประเพณีท้องถิ่น และยังร่วมจัดกิจกรรมต่างๆ เช่น การอบรมด้านสุขภาพและการติดตั้งกล้องวงจรปิดเพื่อความปลอดภัย
Article Details
เอกสารอ้างอิง
คงคา วงค์อามาตย์. (2560). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมสำหรับสถานศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต1. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
จันทร์ธิวา โสภา. (2560). การพัฒนาแนวทางการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่กาศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
ปิยะนุช บุญรอด. (2560). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียน ในเครือข่ายการศึกษาที่ 8 ศิลาสลัก สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง. ในการประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 8 “Research 4.0 Innovation and Development SSRU’s 80th Anniversary”. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
พิมพรรณ ประสานพันธ์. (2558). การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนพนมสารคาม “พนมอดุลวิทยา” สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
วันชาติ ดนเสมอ. (2561). การศึกษาปัญหาและแนวทางการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิเขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฎชัยภูมิ, ชัยภูมิ.
วันเพ็ญ เจิมจิตต์. (2560). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษาโรงเรียนเมืองพัทยา 10 (บ้านเกาะล้าน) สังกัดเมืองพัทยา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง การกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาของเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานไปยังคณะกรรมการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550.กรุงเทพฯ: จามจุรีโปรดักส์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของภาคประชาสังคม/ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียตามร่างพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
อทิตยา ขาวคม. (2557). การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของผู้ปกครองโรงเรียนสิงห์สมุทร สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
