การพัฒนาระบบคลาวด์เลิร์นนิงแบบอัจฉริยะเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ และทักษะการเรียนรู้แบบร่วมมือกันของนักเรียนในจังหวัดร้อยเอ็ด

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบคลาวด์เลิร์นนิงแบบอัจฉริยะเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษและการเรียนรู้แบบร่วมมือกันของนักเรียนในจังหวัดร้อยเอ็ด 2) พัฒนาระบบคลาวด์เลิร์นนิงแบบอัจฉริยะเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษและการเรียนรู้แบบร่วมมือกันของนักเรียนในจังหวัดร้อยเอ็ด 3) ประเมินผลผู้เรียนด้านทักษะภาษาอังกฤษผ่านระบบคลาวด์เลิร์นนิงแบบอัจฉริยะ และ 4) ประเมินผลการพัฒนาทักษะการเรียนรู้แบบร่วมมือกันของผู้เรียนผ่านระบบคลาวด์เลิร์นนิงแบบอัจฉริยะ กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนในจังหวัดร้อยเอ็ด จำนวน 30 คน โดยการวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t-test ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนที่เรียนรู้ผ่านระบบคลาวด์เลิร์นนิงแบบอัจฉริยะมีพัฒนาการด้านทักษะภาษาอังกฤษสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ โดยผลการประเมินอยู่ในระดับดี นอกจากนี้ นักเรียนยังมีพัฒนาการด้านการเรียนรู้แบบร่วมมือกันใน 3 ด้านหลัก ได้แก่ การวางแผน การแบ่งปัน และการดำเนินการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย การวิจัยนี้แสดงให้เห็นว่า ระบบคลาวด์เลิร์นนิงแบบอัจฉริยะสามารถเป็นเครื่องมือสำคัญในการส่งเสริมการพัฒนาทักษะทางภาษาและการทำงานร่วมกันของผู้เรียนข้อค้นพบจากการวิจัยชี้ให้เห็นว่าการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคลาวด์เลิร์นนิงสามารถสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม และพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกันในบริบทของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ผลการวิจัยนี้สามารถเป็นแนวทางสำหรับนักการศึกษาในการพัฒนาแพลตฟอร์มการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการเรียนรู้เชิงรุกและการทำงานร่วมกันผ่านเทคโนโลยีที่ทันสมัย