การบริหารงานในสถานศึกษาสู่ความเป็นสู่ความเป็นเลิศ ด้านโรงเรียนสุจริต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นในการบริหารงานในสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศด้านโรงเรียนสุจริต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย 2. เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารงานในสถานศึกษาด้านโรงเรียนสุจริต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย ผลการวิจัย พบว่า 1. สภาพปัจจุบันของการบริหารงานในสถานศึกษาด้านโรงเรียนสุจริต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย โดยรวมอยู่ในระดับมาก ส่วนสภาพที่พึงประสงค์อยู่ในระดับมากที่สุด และค่าดัชนีความต้องการจำเป็น ลำดับแรก คือ ด้านการบริหารงบประมาณ รองลงมา คือ ด้านการบริหารงานบุคคล ด้านการบริหารวิชาการ และด้านการบริหารทั่วไป ตามลำดับ 2. แนวทางการพัฒนาการบริหารงานในสถานศึกษาด้านโรงเรียนสุจริต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย ประกอบด้วย 1) การบริหารงานวิชาการ มี 4 ตัวบ่งชี้ 23 ตัวชี้วัด 2) การบริหารงานงบประมาณ มี 5 ตัวบ่งชี้ 17 ตัวชี้วัด 3) การบริหารงานบุคคล มี 3 ตัวบ่งชี้ 12 ตัวชี้วัด 4) การบริหารงานทั่วไปมี 3 ตัวบ่งชี้ 14 ตัวชี้วัด
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542. กรุงเทพฯ. สำนักพิมพ์ คณะรัฐมนตรีและราชกิจจานุเบกษา.
ขวัญนภา อุณหกานต์ (2553: 142). ประเมินโครงการคุณธรรมนำความรู้สู่ความดีของโรงเรียนต้นแบบคุณธรรมนำความรู้สู่ความดี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยกาญจนบุรี.
ธัชชัย จิตรนนท์. (2562: 125). การบริหารทรัพยากรทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 5. มหาสารคาม: อภิชาตการพิมพ์.
ธีรพงษ์ ชูพันธุ์. (2562). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
แผนแม่บทบูรณาการป้องกัน ปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ. (2559) สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ.
แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13. (2565) สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
พัทธนันท์ เมตตา. (2564: 76). การบริหารงานวิชาการด้านกิจกรรมเสริมประสบการณ์ตามแนวคิดแบบ. มอนเตสซอรี่ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดเชียงใหม่.
ภัคนิดา หนองเรือง (2558: 103). รูปแบบการบริหารโดยใช้หลักธรรมาภิบาลของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 27. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ไมตรี สุวรรณไตรย์ (2558: 135) การเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ภายใต้โมเดลโรงเรียนสุจริต โรงเรียนบ้านโพนงาม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
วชิรวิทย์ นิติพันธ์ และสุวิทย์ ภาณจารี (2563: 90). รูปแบบการบริหารงานโรงเรียนสุจริตของผู้บริหารสถานศึกษาระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสาร มจร บาฬีศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์. 84-98.
วสันต์ บุญประสม. (2562: 102). การพัฒนาการจัดกิจกรรมโครงการโรงเรียนสุจริต โรงเรียนบ้านตุงลอย อำเภออมก๋อย จังหวัดเชียงใหม่.
วิราวรรณ เพ็ชรนาวา (2560: 130). แนวทางการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพของโรงเรียนมัธยมศึกษาในสหวิทยาเขตวิภาวดี กรุงเทพมหานคร. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา. (2558 : 1). โรงเรียนสุจริต. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา. (2558ก). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนสุจริต. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559 : 3). การเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สุวิมล ตั้งประเสริฐกุล (2550: 13). การบริหารทรัพยากรมนุษย์. นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
เอกชัย บุตรแสนคม (2559: 120). การพัฒนารูปแบบการบริหารที่มีประสิทธิผลสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำตำบล. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
เอกชัย บุตรแสนคม (2559: 114). การพัฒนารูปแบบการบริหารที่มีประสิทธิผลสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาประจำตำบล. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
