The innovative management development of a non-formal and informal education center Lang Suan District, Chumphon Province

Main Article Content

Panita Wijitsopa

Abstract

This research aimed to : (1) verified  of innovative management development of a non-formal and informal education center  Lang Suan District, Chumphon Province. (2) compare attitude of respondents toward innovative management development of a non-formal and informal education center via demographics factors. (3) explain correlation between innovative management development of a non-formal and informal education center  with affecting factors.


          This was quantitative research. Sample were 300 civil workers, government employees, and students. Questionnaires were data collection tool, analytical statistical were percentages mean standard deviation  t test and ANOVA F  pearson coefficient The Findings were as follows; 1) innovative management development of a non-formal and informal education center were highest level.2) There were statistical significant difference among respondents attitude toward innovative management development of a non-formal and informal education center.3) correlation between innovative management development of a non-formal and informal education center  was statistical positive correlated with affecting factors at .01 level.

Article Details

Section
บทความวิจัย

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551).พระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย.

กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.

ฐิตินันท์ นันทะศรีวาโร และคณะ. (2563). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสาร

บัณฑิตศึกษา, 17(79),11-20.

ชัยยศ อิ่มสุวรรณ์, วิศนีศิลตระกูล,และอมรา ปฐภิญโญบูรณ์. (2544).การศึกษาตามอัธยาศัย : จาก

แนวคิดการ เรียนรู้ตลอดชีวิตสู่แนวปฏิบัติ.กรุงเทพฯ: ศูนย์ส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัยกรมการ

ศึกษานอกโรงเรียน.

Diederick, B. Swart. (2013). The Development of an Innovation leadership Questionnaire Stellenbosch

University. Master of Commerce in the Faculty of Economic and Management Sciences,

Stellenbosch University