การบำรุงขวัญและกำลังใจของผู้บริหารสถานศึกษาต่อครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์การบำรุงขวัญและกำลังใจของผู้บริหารสถานศึกษาต่อครู 2) ประเมินความต้องการจำเป็นการบำรุงขวัญและกำลังใจของผู้บริหารสถานศึกษาต่อครู เป็นการวิจัยเชิงปริมาณกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ครู จำนวน 350 คน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างจากตารางสำเร็จรูปของ Krejcie and Morgan ได้มาโดยวิธีการการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา มีจำนวน 2 ฉบับ คือ (1) แบบสอบถามสภาพปัจจุบันของการบำรุงขวัญและกำลังใจของผู้บริหารสถานศึกษาต่อครู มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .97 (2) แบบสอบถามสภาพที่พึงประสงค์ของการบำรุงขวัญและกำลังใจของผู้บริหารสถานศึกษาต่อครู มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .95 สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการลำดับความสำคัญความต้องการจำเป็นแบบปรับปรุง
ผลการวิจัยพบว่า
1) สภาพปัจจุบันของการบำรุงขวัญและกำลังใจของผู้บริหารสถานศึกษาต่อครู โดยรวมอยู่ในระดับมาก และสภาพที่พึงประสงค์ของการบำรุงขวัญและกำลังใจของผู้บริหารสถานศึกษาต่อครู โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) ความต้องการจำเป็นของการบำรุงขวัญและกำลังใจของผู้บริหารสถานศึกษาต่อครู เรียงลำดับได้ด้งนี้ ได้แก่ ด้านลักษณะและสภาพการทำงาน ด้านความต้องการทางสังคม ด้านความต้องการการยกย่อง ด้านโอกาสและความก้าวหน้าด้านความต้องการความสำเร็จ ด้านความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน และด้านเงินเดือนและการเลื่อนเงินเดือน ตามลำดับ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กนกวรรณ มาตกุล, วานิช ประเสริฐพร. (2564). ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาการบริหารงานบุคคลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.
จารุวรรณ สุภาภรณ์ และเทียนแก้ว เลี่ยมสุวรรณ. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน กรณีศึกษาบุคลากรโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. วารสารนโยบายและกิจการสาธารณะ. 1(1), 63-69.
เจ๊ะฮาลีเม๊าะ สาและ. (2560). ขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของพนักงานครูในโรงเรียนเทศบาล สังกัดเทศบาลเมืองสุไหงโก-ลก. การค้นคว้าอิสระ ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). จิตวิทยาการศึกษาเพื่อพัฒนาการเรียนรู้. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พัชรา วาณิชวศิน. (2560). การพัฒนาภาวะผู้นำ: จากทฤษฎีสู่แนวปฏิบัติที่ดีและกรณีศึกษา = Leadership development: theories, best practices and case study. กรุงเทพฯ : ปัญญาชน.
ภัทรวรรณ พิมพา, วันเพ็ญ นันทะศรี และอภิสิทธิ์ สมศรีสุข. (2563). การพัฒนาตัวบ่งชี้ขวัญกำลังใจในการ ปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. วารสารศึกษาศาสตร์. 13(2), 132-144.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2554). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554. กรุงเทพฯ: อักษรเจริญทัศน์การพิมพ์.
วรารัตน์ งันลาโสม. (2563). ขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของพนักงานราชการและครูอัตราจ้างในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. วิทยานิพนธ์. ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาราชภัฏสกลนคร.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2555). แนวคิด ทฤษฎี และประเด็นเพื่อการบริหารทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพ ฯ :หจก.ทิพยวิสุทธิ์.
สมบูรณ์ นาควิชัย. (2560). ขวัญและกำลัง ใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอน. Journal of Roi Kaensarn Academi. 2(2), 16-29.
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ. (2563). คู่มือการปฏิบัติงานกลุ่มบริหารงานบุคคลสังกัดสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ สืบค้นเมื่อ 20 มิถุนายน 2567, จาก https://web3.amnat-ed.go.th.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2567). คู่มือการปฏิบัติงานยกย่องเชิดชูเกียรติผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา. สืบค้นเมื่อวันที่ 25 มีนาคม 2568 จาก https://www.ksp.or.th/wp-content/uploads/2024/04/Manual_KSP-Honor2567_K.pdf
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2566). รายงานสถานการณ์เศรษฐกิจไทยไตรมาสที่ 4 และภาพรวมปี 2566. กรุงเทพฯ: สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2562). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไอยรัตน์ คงทัพ และเสวียน เจนเขว้า. (2564). ขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนำกงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2. วารสารรัฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย. 1(2), 49-62.
Flippo, E. B. (1976). Principles of personnel management (4th ed.). New York: McGraw-Hill.
Good, C. V. (1973). Dictionary of education (3rd ed., pp. 373–374). New York: McGraw-Hill.
Kaparou, M., & Bush, T. (2019). Instructional leadership in centralised contexts: Constrained by official policy and school culture? Educational Management Administration & Leadership, 47(3), 437–455.
Maslow, A. H. (1970). Motivation and personality (2nd ed.). New York: Harper & Row.
Miraj, Sajida, Amjad and Din. (2018). A Comparative Study Regarding Teachers’ Morale among Public and Private Luleci. Caner, Schools at Secondary Level in Peshawer. Bulletin of Education and Research. University of the Punjab.
Vroom, V. H. (1964). Work and motivation. New York: John Wiley & Sons.
