การประยุกต์หลักพุทธธรรมจากทศชาติชาดกเพื่อส่งเสริมกรอบคิดแบบเติบโตของผู้บริหารการศึกษายุคการเปลี่ยนแปลง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มุ่งนำเสนอนำเสนอกรอบคิดแบบเติบโตในวิถีพุทธประกอบด้วยการสร้างพื้นที่การเรียนรู้ พัฒนาทักษะ และการปรับตัวในการตอบสนองต่อยุคการเปลี่ยนแปลงมีความสำคัญในการผ่านการเปลี่ยนแปลงอย่างยืดหยุ่นและประสบความสำเร็จในยุคที่ท้าทายนี้. ทัศนคติแบบเติบโตที่พัฒนาขึ้นจะเป็นประโยชน์ในการสร้างองค์กรที่สามารถปรับตัวไปทำงานในสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา พุทธธรรมถูกเรียกว่า "ทางสายกลาง" และถือเป็นคุณธรรมของพระโพธิสัตว์ที่โดดเด่น แสดงถึงคุณค่าจากคุณธรรมที่สะท้อนการเป็น "มนุษย์ที่สมบูรณ์แบบ" นำเสนอในทศชาติชาดกทั้ง 10 เรื่องพุทธศาสนิกชนเชื่อว่าเป็นหลักคุณธรรมที่โดดเด่นที่สะท้อนถึงการพัฒนาตนเองเพื่อดำเนินชีวิตในสังคมอย่างปกติสุข การประยุกต์ใช้ทศชาติชาดกกับกรอบคิดแบบเติบโตในยุคการเปลี่ยนแปลงมีความสำคัญมาก เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วและหลากหลาย การมีทัศนคติแบบเติบโตช่วยส่งเสริมการพัฒนาทักษะและการเรียนรู้ สร้างสภาพแวดล้อมที่ยืดหยุ่น และทำให้ทีมพร้อมที่จะปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลง ในสถานการณ์ปัจจุบันที่ท้าทาย การนำเสนอกรอบคิดแบบเติบโตในวิถีพุทธมีผลกระทบในการสร้างองค์กรที่มีความพร้อมที่จะเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงอย่างยืดหยุ่นและมีความสามารถในการปรับตัว การพัฒนากรอบแนวคิดจะทำให้มองโอกาส มองไปข้างหน้า สร้างความหวังและความฝันของเราเพื่อหาหนทางให้ความฝันนั้นบรรลุผลสำเร็จ ปัญหาและอุปสรรคที่เกิดขึ้นเป็นเพียงแค่ทางผ่านของชีวิตที่ทุกคนต้องเจอ นอกจากนี้แล้วยังสามารถส่งเสริมให้ปัจเจกบุคคลสามารถทำงานได้อย่างมีความสุข และสามารถสร้างสรรค์สังคมให้ดีงามได้
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กัลยาณมิตร. (2566). ทศชาติชาดก พระชาติแห่งการบำเพ็ญบารมี 10 ทัศ ของพระบรมศาสดาสัมมาสัมพุทธเจ้า .กัลยาณมิตร.https://kalyanamitra.org/book/index_dhammabook_detail.php?id=177
กีรติ กมลประเทืองกร และสุวัฒสัน รักขันโท. (2560). ภาวะผู้นำตามหลักพระพุทธศาสนา. วารสาร มจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์, 3(1), 126-133.
จักรกฤษณ์ สิริริน. (2564). จาก Growth Mindset ถึง Growth Marketing สองทฤษฎี หนึ่งเป้าหมาย/บทความพิเศษ. มติชนสุดสัปดาห์. https://www.matichonweekly.com/column/article_446334
จีรวิทย์ มั่นคงวัฒนะ. (2555). การบริหารสถานศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ. ครีเอทีฟคอมมอนส์.
ธงชัย สันติวงษ์ และชัยยศ สันติวงษ์. (2551). พฤติกรรมบุคคลในองค์การ. ประชุมช่าง.
บรรจบ บรรณรุจิ. (2562). ชงราชบัณฑิตบัญญัติศัพท์ “Mindset” หมวดธรรม. บ้านเมือง. https://www.banmuang.co.th/news/education/142238
ปัทมา เจริญกรกิจ. (2564). Growth Mindset กุญแจสู่ความสำเร็จในโลกผันผวน. The KOMMON. https://www.thekommon.co/growth-mindset-key-success/
พระธรรมปิฎก (ป. อ. ปยุตฺโต). (2543). ถึงเวลา มารื้อระบบพัฒนาคนกันใหม่ (พิมพ์ครั้งที่ 5).
มูลนิธิพุทธธรรม.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). (2552). สยามสามไตร. พิมพ์สวย.
พิมลพรรณ เพชรสมบัติ. (2555). การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอ สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. วิทยานิพนธ์ ปร.ด. (นวัตกรรมการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ). มหาวิทยาลัยเซนต์จอห์น.
วรากรณ์ สามโกเศศ. (2565). กรอบคิดจาก VUCA สู่ BANI. กรุงเทพธุรกิจ. https://www.bangkokbiznews.com/columnist/1004689
สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (ป. อ. ปยุตฺโต). (2559). พุทธธรรม ฉบับเดิม. โรงพิมพ์พระพุทธศาสนาของธรรมสภา.
สุชีพ ปุญญานุภาพ. พระไตรปิฎก ฉบับประชาชน (พิมพ์ครั้งที่ 16). โรงพิมพ์มหามกุฎราชวิทยาลัย.
สุพจน์ อิงอาจ. (2564). มติชนมติครู: ผู้นำการศึกษายุค VUCA World. มติชนออนไลน์. https://www.matichon.co.th/education/news_2578997
อาภรณ์ ภูวิทยพันธ์. (2562). สร้างสุขในการทำงานร่วมกัน ด้วยความคิดแบบ Growth Mindset. ธรรมนิติ. https://www.dst.co.th/index.php?option=com_content&view=article&id=3735:happiness-teamwork-growth-mindset&catid=29&Itemid=180&lang=th
Dessler, G. (2003). Human resource management. Prentice Hall.
George, J. M. & Jone, G. R. 2005. Understanding and managing organization behavior (4thed).
Kraaijenbrink, J. (2022). What BANI really means (and how it corrects your world view). Forbes. https://www.forbes.com/sites/jeroenkraaijenbrink/2022/06/22/what-bani-really-means-and-how-it-corrects-your-world-view/?sh=24c8d44311bb
Prentice - Hall.
Rattan, A., Savani, K., Chugh, D., & Dweck, C. S. (2015). Leveraging mindsets to promote academic achievement: Policy recommendations. Perspectives on Psychological Science, 10(6), 721–726.
Seyfarth, J. T. (1999). The principal: New leadership for new challenger. Prentice-Hall
Swanson, R. A., & Holton, E. F. (2001). Foundation of human resource development. Berrett-Koehler.
