แนวทางการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ: บทเรียนโครงการตลาดนัดการเรียนรู้สู่ทักษะอาชีพ

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวทางการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 (ด้านที่ 3) สู่การปฏิบัติของสถานศึกษา : บทเรียนโครงการตลาดนัดการเรียนรู้สู่ทักษะอาชีพ บริบทโรงเรียนวัดหนองคัน (ไจ พิทยาคาร) ภายใต้สภาวะการเปลี่ยนแปลงด้านเศรษฐกิจ สังคม และเทคโนโลยีของโลกในปัจจุบัน ผู้เรียนจะต้องมีสมรรถนะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ด้านทักษะอาชีพ โดยทักษะอาชีพเป็นความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ในการประกอบอาชีพ และการปรับตัวภายใต้สภาวะการเปลี่ยนแปลงได้ โรงเรียนวัดหนองคัน (ไจ พิทยาคาร) มีการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา (ด้านที่ 3) การมีงานทำ-มีอาชีพ ของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม ด้วยผลงาน “นักคิด นักทำ น้อมนำพระบรมราโชบายฯ สไตล์หนองคัน สานฝันสู่อาชีพ ด้วยรูปแบบ WNK Team” ด้านหนึ่งนักเรียน หนึ่งอาชีพ : มีงานทำ – มีอาชีพ มีพื้นฐานแนวคิดจากกรอบการบริหารวงจรคุณภาพ PDCA มีเป้าหมายเพื่อสร้างคน สร้างอาชีพ เพิ่มความรู้ สู่การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ ประเมินตนด้วย Happy School Model บูรณาการกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพของผู้เรียน ได้แก่ 1) การพัฒนาทักษะอาชีพ ทักษะชีวิต ตามหลักสูตรอาชีพของโรงเรียน 2) บูรณาการกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ โดยการจัดการเรียนรู้ Active Learning และการทำโครงงาน 3) บูรณาการโครงการตลาดนัดการเรียนรู้สู่อาชีพ และโครงการทักษะชีวิต ส่งผลให้ผู้เรียนมีทักษะอาชีพ ทักษะชีวิต มีภาวะผู้นำ ตลอดจนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีจิตสำนึก ความรับผิดชอบต่อตนเอง ผู้อื่น และสังคม สู่การเป็นผู้ประกอบการสร้างอาชีพเลี้ยงตนเองและครอบครัวได้ในอนาคต