รูปแบบภาวะผู้นำแบบศรัทธาบารมีตามหลักพละธรรมห้าสำหรับผู้บริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) สภาพภาวะผู้นำแบบศรัทธาบารมีสำหรับผู้บริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏ 2) พัฒนารูปแบบภาวะผู้นำแบบศรัทธาบารมีตามหลักพละธรรมสำหรับผู้บริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏ 3) ทดลองใช้รูปแบบภาวะผู้นำแบบศรัทธาบารมีตามหลักพละธรรม และ 4) ประเมินรูปแบบภาวะผู้นำแบบศรัทธาบารมีตามหลักพละธรรม การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเชิงปริมาณ ได้แก่ แบบสอบถาม กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 335 คน สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเชิงคุณภาพ คือ แบบสัมภาษณ์ การสัมภาษณ์เชิงลึก 15 คน และการสนทนากลุ่ม 9 คน เป็นการเลือกแบบเจาะจง เกณฑ์การคัดเลือกคือ 1) เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา 2) เป็นผู้มีประสบการณ์ทางพุทธศาสนา และ 3) ดำรงตำแหน่งทางการบริหารอย่างน้อย 3 ปี สังเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ตรวจสอบด้วยเทคนิคสามเส้า และนำเสนอเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพภาวะผู้นำแบบศรัทธาบารมีสำหรับผู้บริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏ โดยรวมอยู่ระดับมาก 2) รูปแบบภาวะผู้นำแบบศรัทธาบารมีตามหลักพละธรรม มี 5 องค์ประกอบ คือ หลักการ วัตถุประสงค์ การดำเนินการ สื่อ/อุปกรณ์ และการประเมินผล 3) การทดลองใช้รูปแบบภาวะผู้นำแบบศรัทธาบารมีตามหลักพละธรรม พบว่า ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และ 4) การประเมินรูปแบบภาวะผู้นำแบบศรัทธาบารมีตามหลักพละธรรมสำหรับผู้บริหารมหาวิทยาลัยราชภัฏ พบว่า ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
เฉลิมชัย ศุขไพบูลย์. (2556). ยุทธศาสตร์เชิงรุกเพื่อพัฒนาคุณภาพการบริการของมหาวิทยาลัยราชภัฏ. วารสาร Veridian E-Journal, 6(2), 681-699.
ชาย โพธิสิตา. (2559). ศาสตร์และศิลป์การวิจัยเชิงคุณภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 7). อมรินทร์พริ้นต์ติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง จำกัด.
ณรงค์วิทย์ ตรีพงษ์รัตนกุล และเสาวนี สิริสุขศิลป์. (2559).ภาวะผู้นำเชิงศรัทธาบารมีที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 10(2), 34-40.
พระครูเหมเจติยาภิบาล (โสพิทร์ อินฺทโสภิโต/แซ่ภู่) และสุธาสินี แสงมุกดา. (2564). โมเดลสมการโครงสร้าง
ภาวะผู้นำเชิงศรัทธาบารมีของผู้บริหาร โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. วารสารพุทธ
สังคมวิทยาปริทรรศน์, 6(2), 18-33.
พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช). (2251). พจนานุกรมเพื่อการศึกษาพุทธศาสน์. สถาบันบันลือธรรม.
ภูเบศร์ ชื่นชม, เสาวนี สิริสุขศิลป์ และปารย์พิชชา ก้านจักร. (2567). ภาวะผู้นำเชิงศรัทธาบารมีของผู้บริหาร
สถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
อุดธานี เขต 1. วารสารวิชาการปัญญาปณิธาน, 9(2), 155-168.
วัชระ คงแสนคำ, ชยากานต์ เรืองสุวรรณ และจำเนียร พลหาญ. (2565). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิง
ศรัทธาบารมีของผู้บริหารสถานศึกษา ขนาดเล็ก. วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัย
มหาสารคาม, 9(3), 257-288.
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2552). ทฤษฎีการทดสอบแบบดั้งเดิม (พิมพ์ครั้งที่ 6). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส. (2540). นวโกวาท. สำนักพิมพ์มหามกุฏราชวิทยาลัย.
สุกันต์ แสงโชติ, สัญญา เคณาภูมิ และยุภาพร ยุภาศ. (2562). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะทางการบริหาร
ของผูบริหารมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม,,
(1), 171-184.
สุภีร์ ทุมทอง. (2559). อินทรีย์ 5 พละ 5. ห้างหุ้นส่วนจำกัด ภาพพิมพ์.
อนันต์ ฉิมยงค์, เริงวิชญ์ นิลโคตร และวัยวุฒิ บุญลอย. (2566). ภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณและอุดมการณ์ของ
ผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาในยุคเน็กซ์นอร์มัล สังกัดสำนักงานเขต พื้นทีการศึกษามัธยมศึกษาสระแก้ว. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 10(7), 53-63.
อรินทร์ศักดิ์ รัตนะวงษ์ และอัจฉรา วัฒนาณรงค์. (2566). การดำเนินงานยุทธศาสตร์การพัฒนาท้องถิ่นของ
มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษมในพื้นที่จังหวัดชัยนาท. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 8(3), 1113-
Bass, B. M. (1990). Bass & stogdill's handbook of leadership: Theory, research, and
managerial applications. Free Press.
Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational leadership (2nded.). Lawrence Erlbaum
Associates.
Bennis, W., & Nanus, B. (1985). Leaders: Strategies for taking charge. Harper & Row.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing (5thed.). Harper.
Greenleaf, R. K. (1977). Servant leadership: A journey into the nature of legitimate power
and greatness. Paulist Press.
Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (2012). The leadership challenge: How to make extraordinary
things happen in organizations (5thed.). Jossey-Bass.
_______. (2017). The leadership challenge: How to make extraordinary
things happen in organizations (6thed.). Wiley.
Leithwood, K., & Jantzi, D. (2005). A review of transformational leadership research in
education. Leadership and Policy in Schools, 4(3), 159–193.
https://doi.org/10.1080/15700760500244769
Northouse, P. G. (2018). Leadership: Theory and practice (8thed.). Sage Publications.
Schein, E. H. (2010). Organizational culture and leadership (4th ed.). Jossey-Bass.
