The Implementation of the Student Support System in Schools under the Songkhla Primary Educational Service Area Office 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to 1) study the level of the implementation of the student support system in schools under the Songkhla Primary Educational Service Area Office 3, 2) compare the level of the implementation of the student support system in schools under the Songkhla Primary Educational Service Area Office 3 classified by gender, educational level, work experience, and school size, and 3) compile recommendations for the implementation of the student support system in schools under the Songkhla Primary Educational Service Area Office 3. The sample consisted of 328 teachers selected by simple random sampling. The research instrument was a questionnaire with a reliability coefficient of .967. Data were analyzed using frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and F-test. The research findings revealed that: 1) the overall implementation of the student support system in schools was at the highest level; 2) the comparison of the implementation of the student support system indicated that, overall, teachers with different gender and educational levels did not significantly differ in their opinions, while teachers with different work experiences and those working in schools of different sizes showed significant differences in their opinions; and 3) the recommendations suggested that schools should further develop the implementation of the student support system to be more systematic and efficient in order to promote comprehensive care and development of students through cooperation from all relevant sectors.
Article Details
References
กรดา มลิลา. (2564). การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 8(2), 29-42.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
กฤษณะ มีสุข. (2566). การศึกษาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของ ผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงเทพตะวันออก. วารสารการบริหารการศึกษา มมร. วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 3(2), 70-80.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
ผกากรอง ด้วงสุข. (2567). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1. หลักสูตรปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
วนิดา ชนินทยุทธวงค์. (2562). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ศดานันท์ เลียบภูเขียว. (2567). การดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในยุควิถีปกติใหม่ของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์. 8(2), 329-339.
ศรัณย์ เปรมสุข. (2566). การพัฒนารูปแบบบริหารเชิงกลยุทธ์ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อเสริมสร้างคุณภาพของนักเรียนมัธยมศึกษา. วิทยานิพนธ์ หลักสูตรการศึกษาดุษฎีบัณฑิตการศึกษา มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สาลิณี สั่งสอน. (2565). การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเชียงราย. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง หลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยพะเยา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3. (2567). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2567. สงขลา: กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลาเขต 3. (2568ก). ข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาปีการศึกษา 2568. สงขลา : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580. สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). รายงานสรุปผลการติดตามและประเมินผลการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
Cronbach, L. J. (1951). Coefficient Alpha and the Internal Structure of Tests. Psychometrika. 16 (3), 297–334.
Likert, R. (1932). A Technique for the Measurement of Attitudes. Archives of Psychology. 22 (140), 1–55.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30 (3), 607–610.
