The Application of Good Governance Principles by School Administrators in Educational Management: A Study of Opportunity Expansion Schools under Phrae Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research article aimed to: 1) investigate educational administration based on good governance principles in opportunity expansion schools under the Phrae Primary Educational Service Area Office 1; 2) compare educational administration based on good governance principles according to position and work experience; and 3) investigate guidelines for educational administration based on good governance principles. The sample consisted of 125 school administrators and teachers. The sample size was determined according to the criteria of Krejcie and Morgan, and stratified random sampling was employed. The research instrument was a five-point rating-scale questionnaire. The data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, t-test, and one-way analysis of variance (ANOVA). When statistically significant differences were found, pairwise comparisons were conducted using Scheffé’s method.
The findings revealed that: 1) overall educational administration based on good governance principles was at a high level, with the rule of law receiving the highest mean score, while participation and cost-effectiveness were also rated at a high level; 2) the comparison of educational administration based on the six principles of good governance, namely the rule of law, morality, transparency, participation, accountability, and cost-effectiveness, classified by position, showed no statistically significant differences in either the overall aspect or individual aspects at the .05 significance level; and 3) the guidelines for educational administration based on good governance principles indicated that, although the informants differed in their roles, responsibilities, and work experiences, their opinions were consistent and systematically interconnected, reflecting a shared perspective on educational administration based on good governance principles.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). แนวทางการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามหลักธรรมาภิบาล. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ไกรษร วงศ์พรัด. (2562). การบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2562). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ทัศนา แสวงศักดิ์. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารโดยใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารกับประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 22(3), 156-171.
ธีระ รุญเจริญ. (2562). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษา. สำนักพิมพ์ข้าวฟ่าง.
นงลักษณ์ มูลสาร. (2566). แนวทางการพัฒนาการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พระอุทิศ สมฺมาภาณี (แท่งทอง). (2564). หลักธรรมาภิบาลกับการบริหารการศึกษา. บัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ วิทยาลัยสงฆ์นครสวรรค์. 9(3), 81–90.
ภูษณาภรณ์ นาคทิพย์วรรณ. (2566). การบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักธรรมาภิบาลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย. 7(1), 128.
รุ่ง แก้วแดง. (2563). การบริหารเพื่อการปฏิรูปการเรียนรู้. สำนักพิมพ์ข้าวฟ่าง.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). การบริหารการศึกษา: หลักการ ทฤษฎี หน้าที่ ประเด็นและบทวิเคราะห์. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพมหานคร: ทิพยวิสุทธิ์.
วิไลลักษณ์ เด่นดวง. (2564). การบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
สมยศ สุวรรณชัย. (2566). แนวทางการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์. 7(2), 280.
สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. (2564). การประเมินผลการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล. วารสารวิธีวิทยาการวิจัย. 34(1), 1-22.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). แนวทางการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2564). หลักธรรมาภิบาลของการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี. สำนักพิมพ์คณะรัฐมนตรีและราชกิจจานุเบกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). รายงานการศึกษาไทย พ.ศ. 2563 (Education in Thailand 2020). พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580. สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ.
สำรวล ศิริสถิตย์. (2560). การบริหารโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศ. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สุภัทร พันธ์พัฒนกุล. (2561). ภาวะผู้นำทางการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุภัสสรา จันทร์สว่าง. (2561). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2564). การวิจัยเพื่อพัฒนาการบริหารการศึกษา. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อุทุมพร จามรมาน. (2563). การวิจัยและประเมินผลการศึกษา. ฟันนี่พับบลิชชิ่ง.
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2563). การบริหารการเปลี่ยนแปลง (Change Management). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
