Principles of Kalayanamit Dharma 7 of private school teachers under the Office of Education Region 12

Main Article Content

Nittaya Arthanying, Phramaha Phisit Visitthapanyo, Ausadanit Kotchai

Abstract

         This academic article aims to study the 7 Kalayanamitdhamma Principles of private school teachers under the Office of Education Region 12. Teachers must understand learning management design. Teachers must be able to play many roles. Teachers are the people closest to students. Teachers must have good friendship with students. Piyo, teachers must have good human relations. Teachers must be role models for students. Know how to help, help, help, Guru, have responsibility for training, Bhavaniyo, teachers are wise, they are honored. The teacher must be an integrative person who can integrate teaching into the real life of the students. Inquire from the students, the Ranja Kathang Gatta scriptures. Teachers can explain complicated matters. To make it easier to understand, No Chatthane Niyochaye, teachers do not advise or persuade them to go in a bad way. Teachers are leaders and role models. He is a respected person in society. A teacher must be a person who is pure in body, speech and mind at every moment. Teachers must guide, train, teach students to have the ability to make a career.


          The indispensable role of a teacher 1. Keep training children always. 2. Focus on teaching, love teaching. 3. Research more, find new knowledge to teach. 4. Prepare to teach. and make teaching notes 5. Always measure results and follow up on learning results. 6. Give advice to students willingly. 7. Teach students to be good people. and discipline 8. Make a name list and class book 9. Make regulations and student report books.

Article Details

How to Cite
Phramaha Phisit Visitthapanyo, Ausadanit Kotchai, N. A. (2023). Principles of Kalayanamit Dharma 7 of private school teachers under the Office of Education Region 12. Journal of Setthawit Review, 3(3), 1–8. retrieved from https://so12.tci-thaijo.org/index.php/stw/article/view/684
Section
Academic Article

References

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลง

กรณราชวิทยาลัย.

สมเด็จพระพุฒาจารย์ (อาจ อาสภมหาเถร). (2546). แปลและเรียบเรียง. คัมภีร์วิสุทธิมรรค. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพมหานคร: บริษัทประยูร

วงศ์ พริ้นติ้ง จำกัด.

พระเทพเวที (ประยุทธ์ ปยุตฺโต). 2532. พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พุทธทาสภิกขุ. (2521). การศึกษาคืออะไร. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์การศาสนา.

ปัญญานันทภิกขุ. (2523). วิญญาณของความเป็นครู. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์การศาสนา.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2546). ธรรมนูญชีวิต. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระเมธีธรรมาภรณ์ (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). ครูที่ดีต้องมีธรรมะ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระมหาอภิพงค์ ภูริวฑฺฒโน และคณะ. (2565). บทบาทครูในศตวรรษที่ 21 ในฐานะบุพการีของศิษย์. วารสารพุทธสังคมวิทยาปริทรรศน์.

(3), 49-64.

สุวัฒน์ จันทรจำนง. (2540). ความเชื่อของมนุษย์เกี่ยวกับปรัชญา และศาสนา. กรุงเทพมหานคร: สุขภาพใจ.