A Buddhist Good Governance-Based Model of Human Resource Management for Enhancing Work Happiness in the Digital Era of Mahamakut Buddhist University

Main Article Content

Amorn Ueakit
Phrametheewatcharaphorn
Suthep Maythaisong
Banjong Lawalee
Chatchai Chomcharee

Abstract

The objectives of this research were: 1) to study the components and indicators of human resource management based on Buddhist ideals of good governance to enhance happiness in the digital era, 2) to examine the construct validity and construct reliability of the components and indicators of human resource management based on Buddhist ideals of good governance to enhance happiness in the digital era, and 3) to validate the model of human resource management based on Buddhist ideals of good governance to enhance happiness in the digital era of Mahamakut Buddhist University. The sample consisted of 350 personnel of Mahamakut Buddhist University. The research instrument was a five-point Likert scale questionnaire. The statistical methods employed included mean, standard deviation, and confirmatory factor analysis.


The findings revealed that: 1) the components and indicators of human resource management based on Buddhist ideals of good governance to enhance happiness in the digital era of Mahamakut Buddhist University comprised eight components: (1) fairness and transparency, (2) skill development and training, (3) cooperation and teamwork, (4) support and motivation, (5) evaluation and continuous improvement, (6) health support and workplace well-being, (7) internal communication, and (8) utilization of digital technology. 2) The results of the construct validity and construct reliability analysis indicated that all eight components with 40 indicators were statistically significant at the .01 level. The model demonstrated construct validity, as shown by χ2 = 740.319, df = 728, p-value = 0.054, CFI = 0.976, TLI = 0.917, SRMR = 0.007, RMSEA = 0.036, χ2/df = 1.017. The construct reliability (CR) was 0.996, exceeding the threshold of 0.60, indicating that the model was consistent and fit with the empirical data.

Article Details

How to Cite
Ueakit, A., Phrametheewatcharaphorn, Maythaisong, S., Lawalee, B., & Chomcharee, C. (2026). A Buddhist Good Governance-Based Model of Human Resource Management for Enhancing Work Happiness in the Digital Era of Mahamakut Buddhist University. Journal of Setthawit Review, 6(1). retrieved from https://so12.tci-thaijo.org/index.php/stw/article/view/4827
Section
Research Article

References

กฤตัชญ์ สุริยนต์ และคณะ (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างความสุขในการทำงานของครูกับประสิทธิผลของโรงเรียนในเครือสวนกุหลาบวิทยาลัย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารสังคมศาสตร์วิจัย. 10(2), 1-17.

งานเลขานุการสภามหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย. (2551). ข้อบังคับมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย ว่าด้วยการบริหารงานบุคคล พ.ศ. 2541. นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.

ณัฐธยาน์ รัตนินปฐมภัค. (2563). กลยุทธ์การบริหารงานบุคคลของโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญสังกัด สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครนายก. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลยันอร์ทกรุงเทพ.

บรรจง ลาวะลี. (2560). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคไร้พรมแดน. วารสารมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด. 6(2), 206-215.

บรรยงค์ โตจินดา. (2545). องค์การและการจัดการ. กรุงเทพมหานคร : อมรการพิมพ์.

ภัคภพ์ไผทท์ ภคสกุลวงศ์ และ อานนท์ เมธีวรฉัตร. (2564). การบริหารงานบุคคลตามหลักพุทธธรรมาภิบาลในยุคดิจิทัล. วารสารมหาจุฬาวิชาการ. 8(2), 357-369.

มนัสนันท์ บุญปู่ม, พระมหาญาณวัฒน์ ฐิตวฑฺฒโน, พระครูโอภาสนนทกิตติ์. (2566). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารตามหลักพุทธธรรม. วารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์. 4(1), 96-107.

มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย. (2564). แผนพัฒนามหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย พ.ศ. 2564-2568. นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.

มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย. (2566). ข้อมูลพื้นฐาน กองบริหารทรัพยากรบุคคล. นครปฐม : กองบริหารทรัพยากรบุคคล มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.

เมธี ปิลันธนานนท์. (2529). การบริหารงานบุคคลในวงการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : โอเดียนสโตร์.

วัลลภ บุตรเกตุ และสำเริง อ่อนสัมพันธุ์ (2563). วัฒนธรรมองค์การกับความสุขในการทำงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วารสารศิลปะการจัดการ. 4(3), 754-756.

สำนักงานนคณะกรรมการกฤษฎีกา. (2562). พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและ นวัตกรรม พ.ศ. 2562. กรุงเทพมหานคร : สำนักงานนคณะกรรมการกฤษฎีกา.

สุวิทย์ ฝ่ายสงค์, ลำพอง กลมกูล. (2565). หลักธรรมสำหรับสร้างองค์กรแห่งความสุขในการทำงาน. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 9(6), 131-143.

อมร เอื้อกิจ และคณะ. (2567). กลยุทธ์การพัฒนาสมรรถนะเพื่อเสริมสร้างประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากรมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย. วารสารวิชาการรัตนบุศย์. 6(2), 379-391.

Comrey, A. L., & Lee, H. B. (1992). A First Course in Factor Analysis (2nd ed.). Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum.

Dessler. (2013). Human Resource Management. New Jersey : Pearson.