Application of The Buddhist principle of Suppurisadhamma 7 by school administrators affecting the happiness in the workplace management under Suratthani Primary Educational Service Area Office 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research article were: 1) to study the level application of the Buddhist principle of Suppurisadhamma 7 by school administrators 2) to study the level happiness in the workplace management 3) to study the relationship between application of the Buddhist principle of Suppurisadhamma 7 by school administrators with the happiness in the workplace management and 4) to study the variables predicting the application of the Buddhist principle of Suppurisadhamma 7 by school administrators that affect the happiness in the workplace management. The sample group was 313 teachers under the Suratthani Primary Educational Service Area Office 3. The research instrument was a questionnaire. The reliability of the entire questionnaire was 0.979. The statistical used to analyze the data were frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson's correlation coefficient and multiple regression analysis.
The results of research were found that 1) The level application of the Buddhist principle of Suppurisadhamma 7 by school administrators under Suratthani Primary Educational Service Area Office 3 was at the high level, 2)The level happiness in the workplace management under Suratthani Primary Educational Service Area Office 3 was at the high level, 3) The relationship between application of the Buddhist principle of Suppurisadhamma 7 by school administrators with the happiness in the workplace management under Suratthani Primary Educational Service Area Office 3, it was found that there was a positive relationship with highest level of significance at the .001 level. and 4) The application of the Buddhist principle of Suppurisadhamma 7 by school administrators affecting the happiness in the workplace management under Suratthani Primary Educational Service Area Office 3 were the aspect of knowing the individual, knowing the meaning, knowing the proper time, knowing the assembly and moderation that was able to predict the happiness in the workplace management at 89.4 percentage with statistical significance at the .01 level.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2567). นโยบายด้านการศึกษาในปี 2567. เรียกใช้เมื่อ 28 กันยายน 2567 จาก https://www.moe.go.th/policy.
กีรติกร สุภาพรหม. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสุขในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
ธัญญา คอแก้ว. (2567). ความสุขในการทำงานที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของข้าราชการครูในอำเภอเชียรใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
ธัญลักษณ์ ลือยศ. (2564). การศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต 2. Journal of Roi Kaensarn. Academi. 6(12), 138-151.
นวอร เมียนแก้ว. (2566). การประยุกต์ใช้หลักสัปปุริสธรรม 7 ในการบริหารงานบุคคลของผู้บริหาร สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3. วารสารศรีล้านช้างปริทรรศน์. 9(1), 43-58.
บุญชม ศรีสะอาด. 2556. การวิจัยเบื้องต้น ฉบับปรับปรุงใหม่. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาสน์.
พระงา โฆสโก (อิด). (2563). หลักสัปปุริสธรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการ บริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย.
พระธนพล ฌาณวุฑฺโฒ (ลัติพันธ์). (2564). การบริหารงานเชิงบูรณาการหลักสัปปุริสธรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการบริหารงานบุคคลโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
ภัทรพล สายแวว. (2564). แนวทางการส่งเสริมองค์กรแห่งความสุขของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
รัตติยา วงค์อินตา. (2565). การมีส่วนร่วมของบุคลากรในการบริหารงานวิชาการตามหลักสัปปุริสธรรม 7 โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี. (ม.ป.ป.). สารสนเทศด้านการศึกษา ปีการศึกษา 2567 ด้านจำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษา. เรียกใช้เมื่อ 28 กันยายน 2567 จาก https://www.surat3.go.th/.
หยาดฝน เดชโอภาส. (2565). การประยุกต์ใช้หลักสัปปุริสธรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งความสุขของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
อิสริยา กลิ่นสุนทร. (2564). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อการสร้างองค์กรแห่งความสุขสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1.วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
