The Service Activity for Community Affecting Effectiveness Fix it Center Administration of the Colleges under the Office of Chiang Rai Vocational Education Commission
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research article aims to 1) study the community Fix it Center service of educational institutions, 2) study the effectiveness of the community Fix it Center administration of educational institutions, 3) study the relationship of the community Fix it Center service that affects the effectiveness of the community Fix it Center administration of educational institutions, and 4) create an equation to predict the effectiveness of the community Fix it Center administration of educational institutions under the Office of Chiang Rai Provincial Vocational Education. This research is a quantitative research. The sample group totaling 226 people. The instrument used is a questionnaire. The statistics used for data analysis are frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, and multiple regression analysis.
The results of the study found that 1) the community Fix it Center service was at a high level overall, 2) The effectiveness of the administration of the community Fix it Center was at a high level overall. 3) The community repair center service that affected the effectiveness was 2 activities: repair service and development service. (Top Up) has a multiple relationship with the effectiveness of the administration of the community Fix it Center with statistical significance at the .05 level, with a size of 0.785 and a predictive power of 0.616. Both activities can jointly predict the effectiveness of the administration of the community Fix it Center of educational institutions under the Office of Vocational Education, Chiang Rai Province. And 4) The service of the community Fix it Center can predict the effectiveness of the administration of the community Fix it Center by 61.60 percent with statistical significance at the .05 level as the prediction equation in the form of raw scores, which is = 4.036. - 0.09 6 (X1) + 0. 173 (X3) and the standard form prediction equation is = - 0.642 (Zx1) + 0.2 61 (Zx3)
Article Details
References
Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities”. Educational and Psychological Measurement. 30(3) :pp.608-609.
สุเทพ ชิตยวงษ์. (2562). คู่มือการประเมินการดำเนินงานศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน (Fix it Center). (ฉบับปรับปรุงครั้งที่ 1, 2562). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
แคชรียา ศรีวงษา (2563). การประเมินโครงการพัฒนารูปแบบและยกระดับคุณภาพศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน (Fix It Center Thailand 4.0) ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเลย. วารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล. 6(1), 80-84.
ชัยยันต์ ขวัญเกื้อ (2565). แนวทางการบริหารศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน แบบมีส่วนร่วมของวิทยาลัยในสังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร์มหาบัณฑิต. สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่10. กรุงเทพมหานคร: สุวิริยาสาส์น.
ประเวท จันทร์งาม (2566). การศึกษาประสิทธิภาพการบริหารงานศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน (Fix it Center) สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารคณะศึกษาศาสตร์. 11(2), 138-149.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2553). ผู้บริหารโรงเรียน: สามมิติการพัฒนาวิชาชีพสู่ความเป็นผู้บริหารที่มีประสิทธิผล. พิมพ์ครั้งที่ 6. ขอนแก่น: คลังนานาวิทยา.
สถิตย์ ปริปุญณากร. (2561). การประเมินโครงการศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน (Fix it Center) วิทยาลัยเทคนิคพะเยา ได้ประยุกต์ใช้รูปแบบการประเมินแบบชิป (CIPP Model). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา, กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2562). นโยบายและแผนพัฒนาการอาชีวศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
