The Relationship between Creative Leadership and Education Quality of Schools under Songkhla Primary Education Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
in schools under the Songkhla Primary Educational Service Area Office 2, and 3) study the relationship between creative leadership and educational quality in schools under the Songkhla Primary Educational Service Area Office 2 during the 2024 academic year. Thesample size was 306 people. The research instrument used was a questionnaire, administered using simple random sampling with a non-replacement lottery method. The reliability coefficient for creative leadership (r) was .975, and the reliability coefficient for educational quality (r) was .954. Statistical analyses included frequency, percentage, mean, standard deviation, and Pearson correlation coefficient.
The research results found that 1) the creative leadership of schools under the Office of the Primary Education Area 2, Songkhla, had a high level of leadership overall. 2) The quality of education of schools under the Office of the Primary Education Area 2, Songkhla, was at a high level overall. 3) The relationship between creative leadership and the quality of education of schools under the Office of the Primary Education Area 2, Songkhla, was positively and highly significant at the 0.01 level, with a correlation coefficient (r) of 0.768.
Article Details
References
กมลนัทธ์ นะราวงศ์. (2560). แนวทางการพัฒนาปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพการจัดการศึกษาของ โรงเรียน
มัธยมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง. วารสารชุมชนวิจัย. 11(3), 40-52.
กันตพัฒน์ มณฑา. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การ
ประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร. ดุษฎีนิพนธ์. มหาวิทยาลัยสยาม.
จุฑาทิพย์ ทัพไทย. (2560). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลสามเสน (สลากกินแบ่งรัฐบาลอุปถัมภ์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.
บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.
นัยน์ปพร แก้วจีราสิน. (2561). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์กับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขยาย โอกาส
ทางการศึกษาในจังหวัดนครปฐม. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัย
ศิลปากร.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 10. สุวีริยาสาส์น. กรุงเทพมหานคร.
บุศรา ปุณริบูรณ์. (2563). องค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของ
โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. วิทยานิพนธ์
ครุศาสตรมหาบัณฑิต : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
เพ็ญนภา ศรีภูธร. (2562). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ศิขริน เทพบุรี และคณะ. (2566). ได้ศึกษางานวิจัยเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของ
ผู้บริหารกับคุณภาพการศึกษาด้านกระบวนการบริหารและการจัดการของสถานศึกษา สังกัด
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. วารสารการบริหารการศึกษา
มมร.วิทยาเขตร้อยเอ็ด.
สุรศักดิ์ ปักการะโถ. (2560). การศึกษาบทบาทภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. วิทยานิพนธ์ ค.ม. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพ
พรรณี.
Krejcie, R.V. & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activities.Educational and Psychological Measurement. 30(3), 607-610.
