Guidelines Development for Technological Leadership in the Digital Era for School Administrators in Phran Kratai District, Under the Office of Kamphaeng Phet Primary Educational Service Area 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the technological leadership in the digital era of school administrators, 2) to compare the technological leadership in the digital era of school administrators, and 3) to find the guidelines development for technological leadership in the digital era for school administrators in Phran Kratai district, under the office of Kamphaeng Phet primary educational service area 1. The samples used in this study were school directors, teachers of educational institutions. There were a total of 235 people. The instruments were questionnaires and multiple responses. Besides, there was a structured interview, too. Data were analyzed by Mean, Standard Deviation, T-test, F-test, Percentage, Frequency Distribution and Prioritization of Content. The research findings showed that: 1) The technological leadership in the digital era of school administrators, overall, is mostly at a high level. When considering individual aspects, the highest-rated aspect is the support for using digital technology in teaching and learning management. 2) The comparison of technological leadership in the digital era of school administrators, categorized by school size and work experience, showed no significant differences, and 3) The guidelines for the development of technological leadership in the digital era for school administrators in Phran Kratai district, under the office of Kamphaeng Phet primary educational service area 1, suggest that school administrators should promote stakeholder engagement, clearly communicate a vision for technology, integrate technology into the curriculum, provide suitable equipment, analyze outcomes using digital tools, and train staff to stay updated in the digital age.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการฉบับที่ 13 พ.ศ.2566-2570. เรียกใช้เมื่อ 18 มกราคม 2567 จาก Available: http://bic.moe.go.th/index.php/about-us/policy-menu/2023-06-27-04-27-46.
เจษฎา ชวนะไพศาล. (2563). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มสหวิทยาเขตทวารวดี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ชัญญาภัค ใยดี. (2561). การศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำด้านเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด
องค์การบริหาร ส่วนจังหวัดนครราชสีมา. วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์. 8(1), 150-164.
ชูพงศ์ อยู่ภักดี และกฤษกนก ดวงชาทม. (2564). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหาร สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. วารสารบัณฑิตวิจัย. 12(1),
-41.
ธนกฤต พราหมน์นก. (2560). รูปแบบภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ธัญณิชา สุขวงค์ และคณะ .(2564). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29.วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 9(34).32-42.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพมหานคร: สุรีวิทยาสาส์น.
สุนันทา สมใจ. (2561). การบริหารสถานศึกษาด้วยภาวะผู้นำทางเทคโนโลยี. วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี. 12(1), 350-363.
สุเหด หมัดอะดัม. (2562). ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา ในการประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับ
บัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 20. วันที่ 15 มีนาคม พ.ศ. 2562 (หน้า1905-1915). ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1. สำนักงาน. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปี
งบประมาณ พ.ศ. 2567. กำแพงเพชร: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1.
อดิศักดิ์ ดงสิงห์. (2560). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน
เขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1.การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช.
อนุรักษ์ ถอดเขี้ยว และสถิรพร เชาวน์ชัย. (2565).ภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีในการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1. วารสารศึกษาศาสตร์. 10(1), 153-165.
อัสนี โปราณานนท์. (2564). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 1. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.
มหาวิทยาลัยพะเยา.
Chen, W., & Chang, M. (2023). Technology Leadership Development for School Principals: A Mixed-Methods Study. Journal of Educational Technology & Leadership. 18(2), 156-172.
