Combined Online Supervision Design Thinking Processes For Development Of Organized English Teaching For Teachers Under The Online Supervision Of The Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This academic article aims 1) study an online supervision model combining design thinking processes 2) develop English teaching and learning for teachers in the new normal era, helping teachers access convenient supervision, and learn the content of supervision retrospectively. The model saves time and allows teachers to exchange experiences, ideas, and problems with supervisors to develop English learning management skills by using the 6-step design thinking process which are: 1) Empathy Phase: Understanding the Needs of Teachers, 2) Define Phase: Identifying Areas for Improvement), 3) Ideation Phase: Generating Solutions, 4) Prototyping Phase: Developing and Testing Solutions, 5) Testing Phase: Implementing and Evaluating Solutions, and 6) Iterate and Improve. The process helps teachers design learning that meets the needs of students and improve their academic achievement in English analytical thinking skills, problem solving and creativity. This includes creating a learning society by adhering to the principles of safety for students, teachers, educational personnel, and parents according to the policy of the Ministry of Education, "Study well, be happy".
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). แนวทางการพัฒนา การวัดและประเมินผลคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
จันทิมา ร่มศรี. (2564). แนวทางการนิเทศการศึกษาโดยใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม. Journal of Research and Development Institute Rajabhat Maha Sarakham University. 8(2), 89-100.
นาฏนารี ชื่นจิตร และศันสนีย์ จะสุวรรณ์. (2564). กระบวนการนิเทศภายในสถานศึกษาฐานวิถีชีวิตใหม่. ใน Proceeding National & International Conference. 2(14), 1070.
นิลวรรณ ทองเทียนชัย. (2564). การนิเทศเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่เน้นทักษะกระบวนการคิดของครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. รายงานการวิจัย. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
รุจิรา เทพอาจ. (2563). คู่มือการนิเทศออนไลน์การจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019(COVID-19) ของโรงเรียนในสังกัด สพป.อุตรดิตถ์เขต 1. เรียกใช้เมื่อ 2 พฤษภาคม 2566 จาก http://utdone.net/nited/?p=270.
วนิดา สิมพล. (2563). การพัฒนารูปแบบการนิเทศแบบชี้แนะและเสริมพลังอำนาจเพื่อสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (CEP Supervisory Model) ที่ส่งผลต่อความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอนภาษาอังกฤษในยุคดิจิทัล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2. เรียกใช้เมื่อ 2 พฤษภาคม 2566 จาก https://www.obec.go.th/wp-content/uploads/2021/.
เวียงชัย แสงทอง, นเรศ ขันธะรีและชวนคิด มะเสนะ. (2566). รูปแบบการนิเทศแบบผสมผสานเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ของครูโรงเรียนประถมศึกษา. วารสานสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร. 11(3), 1194-1205.
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567-2568. (2566, 23 พฤศจิกายน). หน้า 1-2.
สถิตย์ กุลสอน และคณะ. (2564). การพัฒนารูปแบบการนิเทศผสมผสานเครือข่ายสังคมออนไลน์เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะความเป็นครูที่ดีของนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู. วารสารวิทยาลัยนครราชสีมา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 15(3), 96-110.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (ม.ป.ป). คู่มือการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษแนวใหม่ตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) ระดับชั้นมัธยมศึกษา. กรุงเทพ,sko8i: สถาบันภาษาอังกฤษ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สุทธิแดน พลวัติจรัสวัฒน์. (2564). การนิเทศการศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อ โควิด-19: กรณีศึกษาการใช้กระบวนการนิเทศแบบSM3. วารสารวิชาการโรงเรียนนายเรือด้านสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และศึกษาศาสตร์. 8(1), 31-42.
Brown, T. (2009). Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation. Harper Business.
Kolko, J. (2014). Well-Designed: How to use Empathy to Create Products People Love. N. P. : Harvard Business Review Press.
