Academic administration of institution administrators of educational, opportunity expansion school, La-ngu District, under the Satun primary educational service area office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research are to 1) Study the level of academic administration of educational institution administrators at the Educational Opportunity Extension School, Langu District. Under the jurisdiction of the Satun Primary Educational Service Area Office 2) Compare the academic administration of educational institution administrators at the La-ngu District Educational Opportunity Expansion School. Under the jurisdiction of the Satun Primary Educational Service Area Office, classified by gender and educational level. and work experience 3) Collect suggestions from teachers regarding the academic administration of educational institution administrators at La-ngu District Educational Opportunity School. Under the Satun Primary Educational Service Area Office The research instrument was a questionnaire. With a consistency index of 1.00, the confidence value was 0.954. Statistics used in data analysis were percentage (Percentage), mean (Mean), standard deviation (S.D.), t-test and Testing for F-values (F-test)
The results of the research found that:
1) Academic administration of educational institution administrators at the School of Educational Opportunity Expansion, Langu District. Under the Satun Primary Educational Service Area Office Overall and each aspect at a high level The aspect with the highest average was the aspect of organizing teaching and learning activities. 2) Comparing the academic administration of educational institution administrators at the La-ngu District Educational Opportunity Expansion School. Under the Satun Primary Educational Service Area Office It was found that administrators should focus on developing the curriculum to match the era. Organize teaching and learning activities to cover students. As well as using interesting and diverse media, focus on practicality and provide regular supervision to clearly understand the problems.
Article Details
References
วิมล เดชะ. (2559). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนดีประจำตำบล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาการศึกษาประถมศึกษาสตูล. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). วิธีการสร้างสถิติสำหรับการวิจัย กรุงเทพมหานคร: สุริวิยาสาส์น.
ปรียาภรณ์ ตั้งคุณานันท์. (2562). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนกรุงเทพมหานคร: มีน เซอร์วิส ซัพพลาย.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2546). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
มูนา จารง. (2560). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะครูผู้สอนในศูนย์เครือข่ายตลิ่งชัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2. สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุชาดา ทิพย์กองลาศ.(2565). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2564-2565. สตูล: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล กระทรวงศึกษาธิการ.
อุทัย บุญประเสริฐ. (2557). หลักสูตรและการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน. กรุงเทพมหานคร: เอสดีเพลส.
เอี่ยมจิรา เดชกัลยา. (2559). การปฏิบัติงานวิชาการของครูโรงเรียนในกลุ่มค่ายพระเจ้าตาก สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยบูรพา.
