การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเพื่อเสริมสร้างคุณภาพการศึกษา ที่สอดคล้องตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา

บทคัดย่อ

บทความวิจัยการพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเพื่อเสริมสร้างคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างรูปแบบการบริหารจัดการเพื่อเสริมสร้างคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา 2) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารจัดการเพื่อเสริมสร้างคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา 3) ประเมินรูปแบบการบริหารจัดการเพื่อเสริมสร้างคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ผลการวิจัย พบว่า รูปแบบการบริหารจัดการเพื่อเสริมสร้างคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องตาม พระบรมราโชบายด้านการศึกษา มีองค์ประกอบ ได้แก่ ทิศทางของรูปแบบ กระบวนการของรูปแบบ ผลลัพธ์ของรูปแบบ และ เงื่อนไขความสำเร็จ ผลการใช้รูปแบบ พบว่า ครูและบุคลากรทางการศึกษา ร้อยละ 95 จัดการเรียนการสอนตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ร้อยละ 95 ส่งเสริมสนับสนุนให้มีการขับเคลื่อนพระบรมราโชบายด้านการศึกษา สถานศึกษามีการขับเคลื่อนพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏิบัติ ร้อยละ 93.37 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาส่งเสริมการขับเคลื่อน พระบรมราโชบายด้านการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม โดยมีการบูรณาการการดำเนินงานกับโครงการต่าง ๆ และผู้เรียนร้อยละ 87.45  มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิต ที่มั่นคง มีคุณธรรม มีงานทำ มีอาชีพ เป็นพลเมืองที่ดี อยู่ในระดับดีขึ้นไป ส่วนผลการประเมินรูปแบบตามความคิดเห็นของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด