ความต้องการจำเป็นของจรณทักษะตามความคิดเห็นของครูต่อผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นของจรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูและบุคลากรทางการศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 285 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนของครูแต่ละอำเภอทั้งหมด 6 อำเภอ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามตอบสนองรายคู่ แบ่งออกเป็น 7 ด้าน จำนวน 45 ข้อ มีค่าความตรง ระหว่าง 0.67 – 1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.957 วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิธี ค่าดัชนีความต้องการจำเป็น (PNI modified) ในการจัดลำดับของความต้องการจำเป็น
ผลการวิจัย พบว่า ความต้องการจำเป็นของจรณทักษะของผู้บริหารสถานศึกษา ในภาพรวม มีดัชนี PNImodified เท่ากับ 0.24 ถือว่ามีความต้องการจำเป็นเร่งด่วนที่จะต้องได้รับการส่งเสริม และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านโดยเรียงลำดับความต้องการจำเป็น ได้แก่ ด้านการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ (PNImodified= 0.24) ด้านการทำงานเป็นทีม (PNImodified= 0.13) ด้านการคิดเชิงวิพากษ์ (PNImodified= 0.20) ด้านภาวะผู้นำ (PNImodified= 0.41) ด้านการแก้ปัญหา (PNImodified= 0.32) ด้านการเป็นมืออาชีพและจริยธรรม (PNImodified= 0.32) ด้านการบริหารเวลา (PNImodified= 0.47) และทั้ง 7 ด้านดังกล่าวถือว่าเป็นความต้องการจำเป็นเร่งด่วน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
จินดา โพธิ์นอก. (2557). จรณทักษะ. เรียกใช้เมื่อ 19 สิงหาคม 256. จาก htps://d.dailynews.co.th
ชญานิศ พงศ์พานิช. (2563). จรณทักษะของผู้บริหารกับความสำเร็จในการบริหารโรงเรียน. วารสารการบริหารและพัฒนานวัตกรรมการศึกษา. 5(2), 112-120.
ปริตต์ สายสี. (2567). การพัฒนาทักษะ Soft Skill ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร: ดีเซมเบอรี่.
รุ่งทิวา งามวัน. (2566). ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาจรณทักษะผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วาริษา ประเสริฐทรง. (2558). ทักษะภาวะผู้นำด้าน Soft skills ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 38(2), 88 – 95.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2. (2567). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2566 – 2570. กลุ่มนโยบายและแผน.
สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2563 – 2580 (ฉบับย่อ). กรุงเทพมหานคร : สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2551). รายงานการสังเคราะห์งานวิจัยและพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่ส่งเสริมการปฏิรูปการเรียนรู้โดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของผู้บริหารสถานศึกษาต้นแบบรุ่นที่ 2. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
Heckman, J. J., & Kautz, T. (2012). Hard evidence on soft skills. Labour Economics. 19(4), 451–464.
Lakein, A. (1973). How to Get Control of Your Time and Your Life. New York: New American Library.
Tang K. N. (2012). Paper for Higher Education Institute. Faculty of Education. Kaen University.
