ปัญหาและความต้องการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษา ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เทศบาลเมืองปทุมธานี อำเภอเมืองปทุมธานี จังหวัดปทุมธานี

บทคัดย่อ

    การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1)หาระดับของปัญหาและความต้องการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองปทุมธานี อำเภอเมืองปทุมธานี จังหวัดปทุมธานี 2)เพื่อเปรียบเทียบปัญหาและความต้องการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดการศึกษา ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาล
เมืองปทุมธานี อำเภอเมืองปทุมธานี จังหวัดปทุมธานี จำแนกตามเพศ และระดับการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ ผู้ปกครองนักเรียน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองปทุมธานี อำเภอเมืองปทุมธานีจังหวัดปทุมธานี ปีการศึกษา 2563 จำนวน 109 คนโดยวิธีสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ค่าความเที่ยงตรงได้ค่าตั้งแต่ 0.60 - 1.00 ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม เท่ากับ 0.91 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ t - test

    ผลการศึกษาพบว่า 1. ปัญหาการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลางเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ปัญหาการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง คือ ด้านการจัดสภาพแวดล้อมด้านการติดต่อสื่อสารด้านการมีส่วน ร่วมและสนับสนุนการเรียนรู้ด้านการอบรมเลี้ยงดู และด้านการตัดสินใจ ตามลำดับ
2. ความต้องการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นราย ด้าน พบว่า ความต้องการการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง คือ ความต้องการด้านการตัดสินใจ ด้านความต้องการ ด้านการจัดสภาพแวดล้อม ด้านความต้องการ ด้านการติดต่อสื่อสารและด้านความต้องการมีส่วนร่วมและ
สนับสนุนการเรียนรู้ ตามลำดับ 3. ผู้ปกครองที่มีเพศและระดับการศึกษาต่างกัน มีปัญหาและความต้องการการมีส่วนร่วมในการจัด การศึกษาโดยรวมและรายด้านแตกต่างกันที่ระดับ .05