Educational Management in the New Normal: Primary Schools under Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research article aimed to study the current state of school administration in the new normal situation of primary schools and to explore guidelines for school administration in the new normal situation under Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 2. The sample consisted of 184 school administrators and teachers. The research instruments used for data collection were questionnaires and semi-structured interviews. The statistics used for data analysis included mean, standard deviation, and content analysis.
The research findings revealed that: 1) The current state of school administration in the new normal situation of primary schools under Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 2 was overall at the highest level. 2) The guidelines for school administration in the new normal situation of primary schools under Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 2 included: 1) curriculum administration, 2) participatory educational management, 3) digital learning management, 4) blended learning, and 5) teacher development.
Article Details
References
กัลย์ฐิตา แท้เรือง (2565) . แนวทางการบริหารงานวิชาการในสถานการณ์ปกติใหม่ (New Normal) ของ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่จัน. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโทที่ไม่มีการตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
กฤติภัทรกร ศิริภัทรนิธิโภคิน (2563). การใช้เทคโนโลยีในการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาในยุควิถีใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโทที่ไม่มีการตีพิมพ์].มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
จันทิมา หวังสุข และธนวรรณ แก้วงาม (2563). การใช้วิธีการเรียนแบบผสมผสานในรายวิชาวิธีการวิจัยสำหรับนักศึกษาสาขาภาษาอังกฤษธุรกิจมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโทที่ไม่มีการตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
จุฑารัตน์ โกสินทร์ (2565). การบริหารสถานศึกษาในสถานการณ์วิกฤตไวรัสโคโรนา 2019 ของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโทที่ไม่มีการตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยพะเยา.
ฉวีวรรณ อินซูกุล (2565). การบริหารจัดการโรงเรียนประถมศึกษาในสถานการณ์ปกติใหม่. [ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาเอกที่ไม่มีการตีพิมพ์]. มหาลัยศิลปากร.
ธีรภัทร์ วรคำ และพชรวิทย์ จันทร์ศิริสิร (2566). แนวทางการบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้โดยใช้การรู้ดิจิทัลของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1. วารสารสถาบันวิจัยพิมลธรรม, 9(3), 19-32.
ธนัชชา สู่คง และภาวินี ศรีสุขวัฒนานันท์ (2564). กรณีศึกษาการจัดการเรียนการสอนช่วงการแพร่ระบาด ของโควิด-19 และช่วงที่โควิด-19 ผ่อนคลายของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด พระนครศรีอยุธยา. วารสารวิจัยและพัฒนาการศึกษาพิเศษ, 10(1), 92-108.
นิตยา ตุ๊กสันเทียะ และพรทิวา ชนะโยธา (2567). การบริหารงานวิชาการยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดร้อยเอ็ด. วารสารการบริหารการศึกษา มมร.วิทยาเขร้อยเอ็ด, 4(2), 365-379.
นิตยา หงส์ขุนทด และคณะ. (2567). กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาในยุคปกติใหม่. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย, 6(1), 427-436.
พัชรภรณ์ ดวงชื่อ. (2563). การบริหารจัดการศึกษารับความปกติใหม่หลังวิกฤตโควิด-19. วารสารศิลปะการจัดการ, 4(3), 783-795.
วัสสิกา รุมาคม. (2565). การบริหารสถานศึกษาในยุคความปกติใหม่หลังวิกฤตโควิด-19. วารสารมหาจุฬานาครทรรศ์, 9(6), 16-30.
วิเศษ ปิ่นพิทักษ์. (2565). การวิจัยและพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการด้านการจัดการเรียนการสอนออนไลน์แบบมีส่วนร่วมในสถานการณ์ที่มีการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ของโรงเรียนเพชรพิทยาคม จังหวัดเพชรบูรณ์. วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 1(5), 28-43.
วีระศักดิ์ บุญมี และชุติมา พรหมสาขา ณ สกลนคร. (2566). กลยุทธ์การบริหารวิชาการของโรงเรียนในยุคฐานวิถีชีวิตถัดไป สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. วารสารมหาวิทยาลัยเวสเทิร์น, 8(12), 663-679.
วุฒิพงษ์ ศรีจันทรา และคณะ (2568). รูปแบบการพัฒนาการบริหารวิชาการแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. วารสารสันติสุขปริทรรศน์, 6(1), 165-179.
ศิริธร สุตตานนท์ (2566). การเรียนรู้แบบผสมผสานในวิถีชีวิตใหม่ของเด็กปฐมวัย. วารสารชุมชนแห่งการ เรียนรู้วิชาชีพครู, 3(2), 140-160
อัสมารา จินดามณี (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลงานวิชาการในยุควิถีใหม่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโทที่ไม่มีการตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
อาลิตา กาญจน์วราธร (2566). กลยุทธ์การบริหารวิชาการสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาในฐานวิถีชีวิตใหม่. [ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาเอกที่ไม่มีการตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
