แนวทางการบริหารสถานศึกษาในสถานการณ์ปกติใหม่ของโรงเรียนประถมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันของการบริหารสถานศึกษาในสถานการณ์ปกติใหม่ของโรงเรียนประถมศึกษา 2) ศึกษาแนวทางการบริหารสถานศึกษาในสถานการณ์ปกติใหม่ของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 184 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันของการบริหารสถานศึกษาในสถานการณ์ปกติใหม่ของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) แนวทางการบริหารสถานศึกษาในสถานการณ์ปกติใหม่ของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2 ได้แก่ 1) ด้านการบริหารหลักสูตร 2) ด้านการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม 3) ด้านการจัดการเรียนรู้ดิจิทัล 4) ด้านการเรียนแบบผสมผสาน 5) ด้านการพัฒนาครู
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กัลย์ฐิตา แท้เรือง (2565) . แนวทางการบริหารงานวิชาการในสถานการณ์ปกติใหม่ (New Normal) ของ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่จัน. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโทที่ไม่มีการตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
กฤติภัทรกร ศิริภัทรนิธิโภคิน (2563). การใช้เทคโนโลยีในการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาในยุควิถีใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโทที่ไม่มีการตีพิมพ์].มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
จันทิมา หวังสุข และธนวรรณ แก้วงาม (2563). การใช้วิธีการเรียนแบบผสมผสานในรายวิชาวิธีการวิจัยสำหรับนักศึกษาสาขาภาษาอังกฤษธุรกิจมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโทที่ไม่มีการตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
จุฑารัตน์ โกสินทร์ (2565). การบริหารสถานศึกษาในสถานการณ์วิกฤตไวรัสโคโรนา 2019 ของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโทที่ไม่มีการตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยพะเยา.
ฉวีวรรณ อินซูกุล (2565). การบริหารจัดการโรงเรียนประถมศึกษาในสถานการณ์ปกติใหม่. [ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาเอกที่ไม่มีการตีพิมพ์]. มหาลัยศิลปากร.
ธีรภัทร์ วรคำ และพชรวิทย์ จันทร์ศิริสิร (2566). แนวทางการบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้โดยใช้การรู้ดิจิทัลของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1. วารสารสถาบันวิจัยพิมลธรรม, 9(3), 19-32.
ธนัชชา สู่คง และภาวินี ศรีสุขวัฒนานันท์ (2564). กรณีศึกษาการจัดการเรียนการสอนช่วงการแพร่ระบาด ของโควิด-19 และช่วงที่โควิด-19 ผ่อนคลายของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัด พระนครศรีอยุธยา. วารสารวิจัยและพัฒนาการศึกษาพิเศษ, 10(1), 92-108.
นิตยา ตุ๊กสันเทียะ และพรทิวา ชนะโยธา (2567). การบริหารงานวิชาการยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดร้อยเอ็ด. วารสารการบริหารการศึกษา มมร.วิทยาเขร้อยเอ็ด, 4(2), 365-379.
นิตยา หงส์ขุนทด และคณะ. (2567). กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาในยุคปกติใหม่. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย, 6(1), 427-436.
พัชรภรณ์ ดวงชื่อ. (2563). การบริหารจัดการศึกษารับความปกติใหม่หลังวิกฤตโควิด-19. วารสารศิลปะการจัดการ, 4(3), 783-795.
วัสสิกา รุมาคม. (2565). การบริหารสถานศึกษาในยุคความปกติใหม่หลังวิกฤตโควิด-19. วารสารมหาจุฬานาครทรรศ์, 9(6), 16-30.
วิเศษ ปิ่นพิทักษ์. (2565). การวิจัยและพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการด้านการจัดการเรียนการสอนออนไลน์แบบมีส่วนร่วมในสถานการณ์ที่มีการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ของโรงเรียนเพชรพิทยาคม จังหวัดเพชรบูรณ์. วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 1(5), 28-43.
วีระศักดิ์ บุญมี และชุติมา พรหมสาขา ณ สกลนคร. (2566). กลยุทธ์การบริหารวิชาการของโรงเรียนในยุคฐานวิถีชีวิตถัดไป สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. วารสารมหาวิทยาลัยเวสเทิร์น, 8(12), 663-679.
วุฒิพงษ์ ศรีจันทรา และคณะ (2568). รูปแบบการพัฒนาการบริหารวิชาการแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. วารสารสันติสุขปริทรรศน์, 6(1), 165-179.
ศิริธร สุตตานนท์ (2566). การเรียนรู้แบบผสมผสานในวิถีชีวิตใหม่ของเด็กปฐมวัย. วารสารชุมชนแห่งการ เรียนรู้วิชาชีพครู, 3(2), 140-160
อัสมารา จินดามณี (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลงานวิชาการในยุควิถีใหม่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโทที่ไม่มีการตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
อาลิตา กาญจน์วราธร (2566). กลยุทธ์การบริหารวิชาการสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาในฐานวิถีชีวิตใหม่. [ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาเอกที่ไม่มีการตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
