ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดเชิงคำนวณ บูรณาการร่วมกับ วิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก

บทคัดย่อ

 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) สร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดเชิงคำนวณบูรณาการร่วมกับวิชา คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก และ(2) ศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดเชิงคำนวณบูรณาการร่วมกับวิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้วิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอนรายวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับประถมศึกษา จำนวน 163 คน ที่สอนในโรงเรียนขนาดเล็ก ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจงจากครูที่สมัครใจเข้าร่วมในโครงการวิจัย  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1)  ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดเชิงคำนวณบูรณาการร่วมกับวิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และ (2)  แบบสอบถามความคิดเห็นของครูที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้  การวิเคราะห์เนื้อหา ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยปรากฎดังนี้ (1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นเป็นชุดกิจกรรมแบบคละชั้น และคละวิชา ประกอบด้วย 2 ชุดกิจกรรม คือ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฯระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 และชุดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 แต่ละชุดประกอบด้วย คู่มือครู หน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้  วีดิทัศน์คู่มือครู และแผนการจัดการเรียนรู้   (2) ความคิดเห็นของครูที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยภาพรวมเห็นว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายองค์ประกอบ ปรากฎว่าองค์ประกอบที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ องค์ประกอบด้านเนื้อหาสาระโดยครูมีความเห็นว่ามีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด  รองลงมาคือ ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน และด้านสื่อการเรียนการสอน ส่วนที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดคือ ด้านการวัดและประเมินผล มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก