การบริหารงานบุคคลตามหลักพละ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู 2) เพื่อศึกษาการบริหารงานบุคคลตามหลักพละ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู และ 3) เพื่อเสนอแนวทางการบริหารงานบุคคลตามหลักพละ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู ผลการวิจัยพบว่า 1. การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู โดยภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน สามารถเรียงลำดับจากมากไปหาน้อยได้ ดังนี้ การดำเนินการทางวินัยและการลงโทษ ด้านการออกจากราชการ การวางแผนอัตรากำลัง การประเมินผลการปฏิบัติงาน และการสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง ตามลำดับ ดังนั้นควรมีการปรับปรุงด้านการสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง ให้ดียิ่งขึ้น 2. การบริหารงานบุคคลตามหลักพละ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู มีความคิดเห็นเกี่ยวกับ การบริหารงานบุคคลตามหลักพละ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู โดยภาพรวมทุกข้ออยู่ในระดับมากที่สุด สามารถเรียงลำดับจากมากไปหาน้อยได้ดังนี้ วิริยพละ ปัญญาพละ สังคหพละ และอนวัชชพละ ตามลำดับ 3. แนวทางในการพัฒนาการบริหารงานบุคคลตามหลักพละ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาอำเภอโนนสัง จังหวัดหนองบัวลำภู ในงานทั้ง 5 พบว่า 1) การวางแผนอัตรากำลัง ผู้บริหารควรต้องใช้การวิเคราะห์งาน หรือหลักวิริยะ วิเคราะห์อย่างละเอียด แยกตามประเภทงาน หน้าที่ความรับผิดชอบ เพื่อกำหนดจำนวนบุคลากรที่เหมาะสม และควรนำเสนอโปรแกรมสวัสดิการ กิจกรรมที่สนับสนุนความเป็นอยู่ที่ดีของบุคคลากร เช่น กิจกรรมสันทนาการตามหลักอนวัชชพละเข้ามาช่วย 2) การสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง ผู้บริหารต้องกำหนดคุณสมบัติและทักษะที่จำเป็นสำหรับตำแหน่งงาน ทำการวิเคราะห์ตำแหน่งงานเพื่อกำหนดคุณสมบัติที่เหมาะสม วางแผนทรัพยากรมนุษย์ตามความต้องการของสถานศึกษาตามหลักวิริยพละ 3) การออกจากราชการ ผู้บริหารควรให้ความรู้ให้การสนับสนุนและคำปรึกษาในทุกขั้นตอนด้วยการใช้หลักแห่งปัญญาพละ เพื่อให้บุคคลที่จะออกจากราชการมีความเข้าใจและมีสภาวะจิตที่ดีโดยให้หลักของวิริยพละเข้ามาช่วย 4) ด้านการบริหารงานการประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากร ด้วยหลักวิริยะผู้บริหารต้องสร้างกระบวนการประเมินที่เน้นการพัฒนา นำเสนอกระบวนการประเมินที่ไม่เพียงแต่ให้การประเมินผลการปฏิบัติงาน แต่ยังสนับสนุนการพัฒนาทักษะและความสามารถของบุคลากรในสถานศึกษาของตนเอง และ 5) การดำเนินการทางวินัยและการลงโทษผู้บริหารควรดำเนินการทางวินัยควรเน้นการให้โอกาสในการปรับปรุงพฤติกรรมและประสิทธิภาพทางการทำงาน ผู้บริหารควรตัดสินใจในการลงโทษด้วยการใช้ปัญญาพละเพื่อประกอบการตัดสินใจที่เหมาะสมและเพื่อการพัฒนาไม่ใช่ทำลายให้อับอายตามหลักสังคหพละ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ทศธรรม สารคํา. (2564). การบริหารตามหลักพละ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เลย–หนองบัวลำภู. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ปวีณา รอบแคว้น. (2565). การบริหารงานบุคคลตามหลักขันติธรรมสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1.รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระพรหมบัณฑิต (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). (2551). ทิศทางการศึกษาไทย, พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
วัณณุวรรธน์ ศรีไสว. (2564). แนวทางการบริหารการศึกษาตามหลักพละ 4 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ในจังหวัดขอนแก่น. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. หนองบัวลำภู: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและ สังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2564). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
