STRATEGIC LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS AFFECTING EFFECTIVENESS OF MANAGEMENT IN SMALL SCHOOLS SIZE UNDER SONGKHLA PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research study aimed to: 1) study the level of strategic leadership of school administrators under Songkhla primary educational service area office 3 2) study the level of effectiveness of management in small school under Songkhla primary educational service area office 3 3) examine the relationship between strategic leadership of school administrators and effectiveness of management in small school size under Songkhla primary educational service area office 3 4) study the effect of strategic leadership of school administrators on the effectiveness of management in small school size under Songkhla primary educational service area office 3 5) study guidelines for the development of strategic leadership of school administrators that effect the effectiveness of management in small school under Songkhla primary educational service area office 3. The research findings were as follows; 1) strategic leadership of school administrators under Songkhla primary educational service area office 3 was at a high level. 2) the effectiveness of management in small school under Songkhla primary educational service area office 3 was at a highest level. 3) the relationship between strategic leadership of school administrators and effectiveness of management in small school size under Songkhla primary educational service area office 3 was positive at the quite high level (r=706**) with a statistically significant level of .01. 4) the strategic leadership ‘Anticipating Creating a Future’ most affect effectiveness of management in small school size under Songkhla primary educational service area office 3 including ‘creating a vision’ ‘revolutionary Thinking’ ‘high-level cognitive activity’ and ‘gathering multiple inputs to formulate strategies’ affecting effectiveness of management in small school size under Songkhla primary educational service area office 3. was quite high at statistically significant .01. 5) development guideline for strategic leadership of school administrators and effectiveness of management in small school size under Songkhla primary educational service area office 3 collect interview using content analyze the administrator’s guideline requires a total of 5 themes 17 sub-themes.
Article Details
References
กมล โสวาปี. (2557). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ที่ส่งผลต่อความมีประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
กมลชนก สุกแสง. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์กับประสิทธิผลของโรงเรียนตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 4. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
กรรณาภรณ์ พุฒชงค์. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยบูรพา.
กฤติยาภรณ์ นาชัย. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงวิสัยทัศน์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียน กลุ่มโรงเรียนพนัสนิคม 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยบูรพา.
จุมพร พัฒนะมาศ. (2558). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในเขตจังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ทองพัน เทียงวันนาที. (2557). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนกับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดแผนกศึกษาธิการและกีฬาแขวงหลวงพระบางแห่งสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนรายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
นพวรรณ บุญเจริญสุข. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษา จังหวัดฉะเชิงเทรา. สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยบูรพา.
นวลจันทร์ จุนทนพ. (2559). การศึกษาบทบาทภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดเทศบาลในจังหวัดจันทบุรี ระยอง และตราด. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
นันท์นภัส สุทธิการ. (2562). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 จังหวัดสุราษฎร์ธานี. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
นิติดล สิงห์เวียง. (2557). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ต่อการบริหารงานแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ของบุคลากรเทศบาลนครพิษณุโลก จังหวัดพิษณุโลก. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม.
ประวัสสร ล้วนอำนวยโชค. (2558). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำชั้นยอดของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล สังกัดกลุ่มการศึกษาท้องถิ่นที่ 9. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
พัฎชรี สุขจรุ่ง. (2557). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารกับการบริหาร แบบดุลยภาพในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา.
เพ็ญประภา สาริภา. (2558). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 19. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
รุ่งนิรัญ พุทธิเสน. (2557). องค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 3. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วานิช บุญครอบ. (2558). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของผู้บริหารกับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20.รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
วิราพร ดีบุญมี. (2557). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดเทศบาลนครขอนแก่น. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สมใจ ปีตุโส. (2557). การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1. รายงานการวิจัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
