โมเดลทางสังคมศึกษากับการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวคิดและแนวทางการพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนโดยใช้โมเดลทางสังคมศึกษา อันประกอบด้วยกระบวนการคิด การตัดสินใจ และวิธีการสืบสวนสอบสวน รวมถึงการใช้คำถามซึ่งเป็นส่วนสำคัญที่จะช่วยพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน แนวทางการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาผู้เรียนและการพัฒนาการศึกษา ซึ่งถือได้ว่าเป็นหัวใจสำคัญของการพัฒนาประเทศ อันเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้เป็นผู้มีความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดีต่อการทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรรณิกา เจิมเทียนชัย. (2555). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ของการพยาบาล. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
กระทรวงศึกษาธิการ.(2552).หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
ฐากร สิทธิโชค. (2564). แนวทางการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษายุคใหม่. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยทักษิณ.
ภูษิต บุญทองเถิง. (2552). “การเปลี่ยนแปลงหลักการด้าน “หลักสูตรการการสอน” ทั้งในเชิงทฤษฎี และปรากฏการณ์จากอดีตสู่ปัจจุบัน”, วารสารครุศาสตร์. 5(1), 85-91.
วิชัย วงษ์ใหญ่. (2552). “การออกแบบการเรียนรู้ย้อนกลับ”. สารานุกรมวิชาชีพครู เฉลิมพระเกียรติ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เนื่องในโอกาสมหามงคล เฉลิมพระชนมพรรษา 80 พรรษา. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. 2(1), 141 – 148.
Bolotin, M.M. and Nashon, S.M. (2012). “The essence of student visual–spatial literacy and higher order thinking skills in undergraduate biology”, Protoplasma. 249, 25-30
Fenton, E. (1967). The New Social Studies. New York : Holt Rinechart and Winston.
Gonzalez, J. (2012). Promoting Higher Order Thinking in Mathematics. Thesis. Masters of Arts in Mathematics Education, Mathematics, Kean University.
Hunt, M. P., and Metcalf, L. E. (1968). Teaching high school social studies: Problems in reflective thinking and social understanding (Second edition). New York : Harper& Row.
John Dewey, (1998). Experience and Education. New York : Macmillan Publishing Company.
Keeves P.J. (1988). Educational research, methodology and measurement :An international handbook. Oxford : Pergamon Press.
Nelson, Philip. (1974). “Advertising as Information”,Journal of Economy, Vol. 82, No 4.
