ผลการจัดกิจกรรมเล่านิทานปลายเปิดที่มีต่อความคิดริเริ่มของเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์1) เพื่อศึกษาความคิดริเริ่มของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์กิจกรรมเล่านิทานปลายเปิดและ 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดริเริ่มของเด็กปฐมวัยก่อน และหลังการจัดประสบการณ์กิจกรรมเล่านิทานปลายเปิด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ เด็กปฐมวัย อายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านตาทอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2 อำเภอห้วยทับทัน จังหวัดศรีสะเกษ กำหนดโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) จำนวน 20 คน ใช้เวลาในการศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ระยะเวลา จำนวน 4 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน ในวันพุธ วันพฤหัสบดี และวันศุกร์ เวลา 40 นาที ในกิจกรรมเล่านิทานปลายเปิด เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมการเล่านิทานปลายเปิดจำนวน 12 แผน และแบบสังเกตความคิดริเริ่มของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐานและ t-test (Dependent Samples) ผลการวิจัย พบว่า 1) ผลการศึกษาความคิดริเริ่มของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์กิจกรรมเล่านิทานปลายเปิด พบว่า เด็กปฐมวัยมีความคิดริเริ่มสูงขึ้นตามลำดับ 2) ผลการจัดประสบการณ์กิจกรรมเล่านิทานปลายเปิดมีต่อความคิดริเริ่มของเด็กปฐมวัยหลังได้รับการจัดประสบการณ์กิจกรรมเล่านิทานปลายเปิดมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนได้รับการจัดประสบการณ์กิจกรรมเล่านิทานปลายเปิด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 แบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ .82