รูปแบบการบริหารการพัฒนาที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารงาน ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในกรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุของความสำเร็จในการบริหารงานลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในกรุงเทพมหานคร 2) เพื่อตรวจสอบรูปแบบการบริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารงานลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในกรุงเทพมหานคร 3) เพื่อพัฒนาและประเมินความเป็นไปได้ในการนำไปใช้ของการพัฒนารูปแบบการบริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารงานลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในได้แก่ 1) สังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร 2) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ 3) สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จำนวน 135 โรงเรียน โดยผู้ให้ข้อมูล ประกอบด้วย 1) ผู้บริหารสถานศึกษา 135 คน 2) หัวหน้ากิจกรรมลูกเสือ 135 คน 3) ผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ 405 4) ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ 1,350 คน และผู้ปกครอง 1,350 คน  ซึ่งได้มาด้วยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบ และแบบสอบถาม แบบบันทึกข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  หาค่าอำนาจจำแนก หาค่าความเที่ยงด้วยวิธีหาค่าสัมประสิทธิ์ แอลฟ่าของครอนบาค สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน วิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบที่สอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ มีกลุ่มตัวแปรปัจจัยเชิงสาเหตุ 2 กลุ่ม รวม 8 ตัวแปร ร่วมกันอธิบายความสำเร็จในการบริหารงานลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ของสถานศึกษาในกรุงเทพมหานคร ได้มากกว่าร้อยละ 40 โดยอธิบายได้ร้อยละ 81.70  2) ผลการประเมินรูปแบบการบริหารการพัฒนาที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารงานลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในกรุงเทพมหานคร พบว่า ผลการประเมินรายด้าน มีค่าเฉลี่ยร้อยละ ตั้งแต่ 83.57 ถึง 89.29 ค่าเฉลี่ยรวมร้อยละเท่ากับ 85.89 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 70/75