ทักษะการปฏิสัมพันธ์เพื่อการสื่อสารและการเรียนการสอนออนไลน์

Main Article Content

ดำรัส อ่อนเฉวียง
ศรินนา ศิริมาตย์

บทคัดย่อ

การจัดการเรียนการสอนรูปแบบแอคทีฟ เลิร์นนิ่ง (Active Learning) ซึ่งตั้งอยู่บนฐานของจิตวิทยาการเรียนรู้ และการเข้าใจตนเองและการสื่อสาร สร้างปฏิสัมพันธ์และความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูและศิษย์ การเข้าใจความรู้สึกและความต้องการ การให้เด็กทำสิ่งต่างๆ ที่เขาควรทำ ด้วยความสมัครใจของเขาเองเป็นการร่วมกิจกรรมการเรียนรู้อย่างแข็งขันเป็นพลเมืองของศตวรรษที่ 21 ทั้งนี้ความก้าวหน้าสู่สังคมแห่งภูมิปัญญาแห่งการเรียนรู้นั้น จำเป็นต้องมีพื้นฐานที่เหมาะสมและจำเป็นต้องมีผู้ที่เกี่ยวข้อง ทุกฝ่ายโดยเฉพาะบุคลากรสายการสอน เพื่อพัฒนาสังคมแห่งภูมิปัญญาการเรียนรู้ ครูผู้สอนเป็นหนึ่งในกลไกที่สำคัญในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาถือได้ว่า ครูผู้สอนเป็นตัวกำหนดคุณภาพ เป็นบุคลากรที่จะยกคุณภาพการศึกษา การพัฒนานวัตกรรมการศึกษาสำหรับครูสู่ ความเป็นผู้สอนที่มีทักษะการปฏิสัมพันธ์เพื่อการสื่อสารและการเรียนการสอนออนไลน์ จะเป็นแนวทางในการขยายผลการนวัตกรรมการศึกษาสำหรับนิสิตครูการเปลี่ยนแปลงได้อย่างกว้างขวางมากยิ่งขึ้น

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
อ่อนเฉวียง ด. ., & ศิริมาตย์ ศ. . . (2022). ทักษะการปฏิสัมพันธ์เพื่อการสื่อสารและการเรียนการสอนออนไลน์. วารสารพุทธศาสตร์ มจร.อุบลราชธานี, 4(2), 471–484. สืบค้น จาก https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/4133
ประเภทบทความ
บทความวิชาการ

เอกสารอ้างอิง

กฤษณา สิกขมาน. (2554). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการสื่อสารภาษาอังกฤษธุรกิจ โดยการใช้การสอนแบบ E-Learning. กรุงเทพฯ: รายงานการ

วิจัย มหาวิทยาลัยศรีปทุม.

คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. (2561). การศึกษารูปแบบการพัฒนาทักษะชีวิตและความพร้อมในการประกอบอาชีพของผู้เรียนและเยาวชนนอกระบบการศึกษาในจังหวัดเขตเศรษฐกิจพิเศษ. กรมกิจการผู้เรียนและเยาวชน : กรุงเทพมหานคร

ฐาปนีย์ ธรรมเมธา. (2557). อีเลิร์นนิง: จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ e-Learning: from theory to practice. โครงการมหาวิทยาลัยไซเบอร์ไทย. กรุงเทพ: สำนักคณะกรรมการการอุดมศึกษา.

ต่อศักดิ์ กาญจนทรัพย์สิน. (2563). เทคนิคง่ายๆ การเตรียมความพร้อมก่อนเรียน. [เข้าถึงได้

จาก] : http://psycho.bru.ac.th/2020/06/02/เทคนิคง่ายๆ-การเตรียมความ/

ต่อศักดิ์ กาญจนทรัพย์สิน. (2563). เทคนิคง่ายๆ การเตรียมความพร้อมก่อนเรียน. [เข้าถึงได้จาก] : http://psycho.bru.ac.th/2020/06/02/เทคนิคง่ายๆ-การเตรียมความ/

ถนอมพร (ตันพิพัฒน์) เลาหจรัสแสง. (2545). Designing e-Learning หลักการออกแบบการการสร้างเว็บเพื่อการเรียนการสอน. กรุงเทพฯ : อรุณการพิมพ์

รัน ธีรัญญ์. (2557). การฟังอย่างลึกซึ้ง : DEEP LISTENING. [เข้าถึงได้จาก] : https://www.runwisdom.com/2016/08/deep-listening/

วิจารณ์ พานิช. (2563). ชวนครูสร้างพื้นที่ปลอดภัย ช่วยให้ผู้เรียนกล้าเสี่ยงที่ผิดพลาดแล้ว

classroom-climate-mindset-ep2/

Indeed Editorial Team (2021). Soft Skills: Definitions and Examples. [online] : https://www.indeed.com/career-advice/resumes-cover-letters/soft-skills

Alison Doyle. 2021. Communication Skills for Workplace Success. [online] : https://www.thebalancecareers.com/communication-skills-list-2063779

Sarah Layton. (2017). What's the Difference between Online Learning and Distance Learning?. June 28, 2019, (online). Available : : https://www.aeseducation.com/blog/2013/09/difference-between-

online-learning-and-distance-learning.

Encyclopedia of Business and Finance, 2nd ed. (2019). Online Education . (online). Available : https://www.encyclopedia.com/finance/finance-and-accounting-magazines/online-education

Think about Wealth.com. (2563). SWOT คืออะไร และ การวิเคราะห์ SWOT ทำอย่างไร. [เข้าถึงได้จาก] : https://www.thinkaboutwealth.com/swot-swot-analysis/

เอมอร กฤษณะรังสรรค์ (2564). การมีความสัมพันธ์อันดีกับผู้อื่นเป็นสิ่งจำเป็นในการมีชีวิต

อยู่ของมนุษย์[เข้าถึงได้

จาก] :https://www.novabizz.com/NovaAce/Relationship/Skill.htm