สถานการณ์ปัจจุบันเกี่ยวกับพฤติกรรมการใช้สื่อดิจิทัลกับการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยของผู้ดูแล บ้านนาสีนวล ตำบลนาเสียว อำเภอเมืองชัยภูมิ จังหวัดชัยภูมิ

Main Article Content

รจนา เมืองแสน
ยุภดี สงวนพงษ์
วาสนา แสงทอง
ศิริพร พึ่งเพ็ชร์

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เพื่อศึกษา สถานการณ์ปัจจุบันเกี่ยวกับพฤติกรรมการใช้สื่อดิจิทัลกับการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยของผู้ดูแล บ้านนาสีนวล ตำบลนาเสียว อำเภอเมืองชัยภูมิ จังหวัดชัยภูมิ กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้ดูแลเด็กปฐมวัย จำนวน 55 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามประกอบด้วย 4 ส่วน โดยนำข้อมูลมาวิเคราะห์ด้วยสถิติค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า ผู้ดูแลเด็กส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง การศึกษาระดับประถมศึกษา อาชีพเกษตรกร ลักษณะครอบครัวแหว่งกลาง ชนิดของสื่อที่เด็กใช้ในชีวิตประจำวัน พบว่า ใช้โทรศัพท์มือถือมากที่สุด เวลาในการใช้สื่อ มากถึง 5-6 ชั่วโมงต่อวัน และปัญหาภาวะสุขภาพของเด็กจากการใช้สื่อดิจิทัล พบว่าเด็กเริ่มมีสมาธิสั้น การเข้าสังคมและปัญหาการใช้ภาษา ซึ่งเป็นประเด็นสำคัญในการเฝ้าระวังและติดตามในเด็กที่เริ่มมีปัญหาสุขภาพอย่างต่อเนื่อง เพื่อช่วยเหลือให้เด็กเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพต่อไป พฤติกรรมการใช้สื่อดิจิทัลของผู้ดูแลในการเลี้ยงดูเด็ก พบว่า อยู่ในระดับสูง ( = 3.76, S.D. = 0.18) บทบาทของผู้ดูแลในการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยในภาพรวม อยู่ในระดับสูง ( = 2.45,S.D. = 2.10) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการให้เรียนรู้ในสิ่งต่างๆ ด้านการเลียนแบบของเด็ก ด้านการเล่นของเด็ก และด้านการสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น อยู่ในระดับสูง ตามลำดับ ส่วนด้านบทบาทและความสนใจทางเพศ อยู่ในระดับปานกลาง

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
เมืองแสน ร. ., สงวนพงษ์ ย. ., แสงทอง ว. ., & พึ่งเพ็ชร์ ศ. . (2022). สถานการณ์ปัจจุบันเกี่ยวกับพฤติกรรมการใช้สื่อดิจิทัลกับการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยของผู้ดูแล บ้านนาสีนวล ตำบลนาเสียว อำเภอเมืองชัยภูมิ จังหวัดชัยภูมิ. วารสารพุทธศาสตร์ มจร.อุบลราชธานี, 4(2), 215–226. สืบค้น จาก https://so12.tci-thaijo.org/index.php/JOBU2025/article/view/4102
ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

คมสันต์ เกียรติรุ่งฤทธิ์ .(2559). ปัญหาการบริโภคสื่อและอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในเด็กปฐมวัยในคุณภาพชีวิตของเด็กปฐมวัย. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการส่งเสริมสุขภาพ .:กรุงเทพฯ : บริษัท บีเคเคโปร จำกัด.

มีนนภา รักษ์หิรัญ และปณิธิ เนตินันทน (2565) พฤติกรรมการดูแลเด็กก่อนวัยเรียนด้วยสื่อดิจิทัลในศตวรรษที่ 21 ของผู้ปกครองในเขตภาคตะวันออก. วารสารปัญญาภิวัฒน์ , 13 (2): 280-292.

ยุภดี สงวนพงษ์ และธนิดา ผาติเสนะ.(2563). คุณภาพชีวิตของเด็กปฐมวัย (อายุ 2-4 ปี) ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลนาฝาย อำเภอเมือง จังหวัดชัยภูมิ. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9, 63(4):41-55.

รักษ์ทรัพย์ แสนสำแดง, สุจิตรา แบบประเสริฐ, และชุลีวัลย์ รักษาภักดี (2560 . สื่อยุคใหม่: อาหารเสริมสำหรับเด็กปฐมวัย. วารสารบัณฑิตศึกษา, 14 ( 64 ): 9-13.

ศรันย์ ปองนิมิตพร สุดธิดา แก้วขจร ลาวัลย์ สมบูรณ์ และนิตยา ไทยาภิรมย์ (2560) ศึกษาความรู้การรับรู้สมรรถนะแห่งตน และการสอนเรื่องเพศในเด็กปฐมวัยของบิดา

มารดา. พยาบาลสาร. 44 ฉบับที่ พิเศษ 2 ธันวาคม, 28-37.

สุริยเดว ทรีปาตี (2559) คุณภาพชีวิตของเด็กปฐมวัย. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการส่งเสริมสุขภาพ : บริษัท บีเคเคโปร จำกัด.

อภิรพี เศรษฐรักษ์ ตันเจริญวงศ์ ศรีรัฐ ภักดีรณชิต และ ญาณวุฒิ เศวตธิติกุล (2561). พฤติกรรมการใช้หน้าจอของเด็กไทยวัย 0 - 3 ปี ในเขตกรุงเทพมหานคร. วารสาร

นวัตกรรมการสื่อสารทางสังคม: 6(2), 60-69.

Ellias, N. & Sulkin, I. (2017). YouTube Viewers in Diapers: An Exploration of Factors Associated with Amount of Toddlers’ Online Viewing.Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace, 11(3), Article 2. doi: 10.5817/CP2017-3-2