สภาพและแนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 3 และ 2) ศึกษาแนวทางพัฒนาการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 3 การวิจัยแบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอนปฐมวัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 3 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 152 คน ได้มาจากกำหนดกลุ่มตัวอย่างตามสัดส่วนของครูผู้สอนปฐมวัยในแต่ละอำเภอ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีความรู้และประสบการณ์ด้านการพัฒนาการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยจำนวน 4 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจงใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการศึกษาสภาพการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 3 ในภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมาก ( = 4.42) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบ้านและโรงเรียน ( = 4.45) รองลงมา คือ ด้านการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ของเด็ก ( = 4.44) และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก ( = 4.36)
2. ผลการศึกษาแนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 3 พบว่า มีทั้งหมด 18 แนวทาง ประกอบด้วย ด้านการสร้างหลักสูตรที่เหมาะสม 3 แนวทาง ด้านการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ของเด็ก 3 แนวทาง ด้านการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก 3 แนวทาง ด้านการบูรณาการเรียนรู้ 3 แนวทาง ด้านการประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็ก 3 แนวทาง และด้านความสัมพันธ์ระหว่างบ้านและโรงเรียน 3 แนวทาง
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพมหานคร: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2551). รูปแบบการเรียนการสอนปฐมวัยศึกษา. กรุงเทพมหานคร: มิตรสัมพันธ์ กราฟฟิค.
จุฑารัตน์ หิ้งทอง. (2560). การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองกับโรงเรียนในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 40(3), 1-12.
ชนาธิป ศรีโทและคณะ. (2564). แนวทางการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สำหรับเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่ 21 เพื่อส่งเสริมความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย. วารสารพุทธสังคมวิทยาปริทรรศน์. 6(3), 62-75.
นิตยา ไตรศรี. (2565). สภาพและแนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2. วิทยานิพนธ์การบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
นิฤมล วงค์อินพ่อ. (2564) . การศึกษาสภาพและแนวทางการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ผกามาศ มาตย์เทพ. (2561). สภาพ ปัญหา และแนวทางพัฒนาการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
วรนาท รักสกุลไทย. (2555). สุดยอดเทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบครูมืออาชีพ. กรุงเทพมหานคร: แฮปปี้เลิร์นนิ่ง.
ศรีกัญภัสสร์ รังสีบวรกุลและวรรณิษา หาคูณ. (2560). ความรู้เบื้องต้นทางการศึกษาปฐมวัย 15 เรื่องที่ควรรู้. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
สถิรพร เชาวน์ชัย. (2561). การวิจัยทางการบริหารการศึกษา. พิษณุโลก: สํานักพิมพ์มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 3. (2566). Big DataPLK3. เรียกใช้เมื่อ 20 มิถุนายน 2567 จาก https://www.phitsanulok3. go.th/index.php? module=view _memu _top& cluster _id=& id =77.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2567). รายงานผลการติดตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. กลุ่มนโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาเด็กปฐมวัย.
______. (2564). แผนพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. 2564-2570. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานส่งเสริมการสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาชน (สสค.). (2558). เปิดสถานการณ์เด็กปฐมวัยมุ่งติวตั้งแต่วัยอนุบาล. เรียกใช้เมื่อ 7 มิถุนายน 2567 จาก https://www.Thai health.or. th/?p =271298.
สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี. (2562). พระราชบัญญัติการพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. 2562. เรียกใช้เมื่อ 25 พฤษภาคม 2567 จากhttps://www .ratchakitcha.soc.go.th /DATA/ PDF /2562/A/056 /T _0005.PDF.
สิราภรณ์ สาครและคณะ. (2567). แนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี. 7(5), 222-240.
เมธาพร อุดมบุญญานุภาพและคณะ. (2567). สภาพ ความต้องการจำเป็นและแนวทางพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัยของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. วารสารรัชต์ภาคย์. 18(56), 278-293.
