Ethical Leadership: A Comparative Study of Western Theoriesand Theravada–Mahayana Buddhist Principles

Authors

  • Phramaha Banjet Thiracitto Degree of Doctor of Education, Buddhist Educational Administration, Mahachalalongkornrajavidyalaya University.

Keywords:

Ethical Leadership, Buddhist Leadership, Sappurisa-Dhamma 7, Panidhana 4, Western Leadership

Abstract

This study aims to compare Western leadership theories with Buddhist leadership concepts, focusing on the alignment and divergence in moral, ethical, and developmental dimensions of leadership, particularly in relation to the Seven Noble Qualities (Sappurisa-Dhamma 7) and the Four Great Aspirations (Panidhana 4) in Buddhism. These Buddhist principles emphasize the cultivation of wisdom, morality, and compassion as the foundation of effective leadership.
The research employed a documentary research method, collecting and analyzing data from academic texts, scriptures, and related studies. The Western leadership theories examined include the Trait Theory, Behavioral Theory, Contingency Theory, as well as contemporary approaches such as Ethical Leadership and Spiritual Leadership. These were then compared with Buddhist leadership principles derived from the Sappurisa-Dhamma 7 and Panidhana 4.
The findings reveal that Western leadership theories generally emphasize organizational effectiveness, motivation, and goal achievement, focusing on external behaviors and characteristics of leaders. In contrast, Buddhist leadership highlights the internal cultivation of mind and wisdom, emphasizing self-mastery, compassion, and moral responsibility as the basis for guiding others. The Sappurisa-Dhamma 7 outlines the intellectual and ethical competencies of a righteous leader, while the Panidhana 4 reflects the altruistic determination to work for the welfare of all beings—closely corresponding with the Western notions of ethical and servant leadership.
In conclusion, integrating Buddhist ethical principles with Western leadership theories provides a holistic model of leadership—one that combines wisdom and compassion, ensuring both organizational effectiveness and moral integrity. This integrated approach offers valuable insights for developing leaders in Thai society who are both competent and virtuous, contributing to sustainable social and organizational development.

References

กวี วงศ์พุฒ. ภาวะผู้นำ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยกรุงเทพ, 2535.

คณาจารย์ มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พระพุทธศาสนาเถรวาท (Theravada Buddhism). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2560.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). ภาวะผู้นำและจริยธรรมนักการเมือง. กรุงเทพฯ: บริษัท สหธรรมิก จำกัด, 2551.

____. พุทธธรรม ฉบับปรับขยาย. พิมพ์ครั้งที่ 32. กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๕๕.

____. พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 16. กรุงเทพฯ: บริษัท เอส. อาร์. พริ้นติ้ง แมส โปรดักส์ จำกัด, 2551.

พระสมชาย สิกฺขาสโภ และสุวิญ รักสัตย์. “มรรคาแห่งผู้นำตามแนวมหาปณิธานของพระพุทธศาสนามหายาน”. สหวิทยาการมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์. ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (พฤษภาคม–สิงหาคม 2564), 772–781.

พระครูโกมุทสุวรรณาภรณ์ และพระมหามงคลกานต์ ิตธมฺโม. “ภาวะผู้นำทางศาสนาในพุทธศาสนาเถรวาทและคริสต์ศาสนานิกายโรมันคาทอลิก: กรณีศึกษากลุ่มชาติพันธุ์ลาวครั่งในอำเภอเดิมบางนางบวช จังหวัดสุพรรณบุรี”. วารสาร มจร พุทธศาสตร์ปริทรรศน์. ปีที่ 7 ฉบับที่ 3 (กันยายน–ธันวาคม 2566), 179–180.

พระครูปลัดรัตน์ ิิตคุโณ, ผศ. ดร.บุญเชิด ชำนิศาสตร์ และรศ. ดร.สุทธิพงษ์ ศรีวิชัย. “การพัฒนาทักษะภาวะผู้นำทางการศึกษาในยุคประเทศไทย 4.0”. วารสารพุทธพัฒนศาสตร์ศึกษา. ปีที่ 2 ฉบับที่ 1 (4) (มกราคม–เมษายน 2567), 74–90.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2539.

มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย. พระไตรปิฎกภาษาบาลี ฉบับสยามรัฐ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์พาณิชศุภผล ถนนสามเพ็ง, 2470.

วนิดา ขำเขียว. ศาสนาเปรียบเทียบ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์พรานนกการพิมพ์, 2543.

วศิน อินทสระ. สาระสำคัญแห่งพุทธปรัชญามหายาน. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ธรรมดา, 2550.

วัชระ งามจิตรเจริญ. พุทธศาสนาเถรวาท. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, 2552.

วิไลลักษณ์ รู้กิจ, เอกราช โฆษิตพิมานเวช และสัมฤทธิ์ กางเพ็ง, “ภาวะผู้นำเชิงคุณธรรมจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคการเปลี่ยนแปลงของโลก”. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี. ปีที่ 7 ฉบับที่ 2 (มีนาคม–เมษายน 2567), 427–446.

วีระพงศ์ เกียรติไพรยศ. “การประยุกต์ใช้หลักธรรมพระพุทธศาสนาในการสร้างภาวะผู้นำของนักบริหาร”. รายงานการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 4 นานาชาติ ครั้งที่ 2. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น, 2560.

____. “ภาวะผู้นำกับการบริหารองค์การในยุคนิวนอร์มัล”. วารสารพุทธสังคมวิทยาปริทรรศน์. ปีที่ 7 ฉบับที่ 1 (มกราคม–มีนาคม 2564), 123–134.

สุพจน์ ประไพเพชร, สราวุฒิ กุลแดง, ราตรี เลิศหว้าทอง และสุดสวาสดิ์ ประไพเพชร. “ภาวะผู้นำ: แนวคิด ทฤษฎี และองค์ประกอบ”. ครุศาสตร์ปัญญา. ปีที่ 2 ฉบับที่ 1 (มกราคม–กุมภาพันธ์ 2566), 59–73.

สุมาลี มหณรงค์ชัย. พุทธศาสนามหายาน (ฉบับปรับปรุงแก้ไข). พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: ศยาม, 2550.

สุรัตน์ ไชยชมภู. “ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมในการบริหารสถานศึกษา ETHICAL LEADERSHIP IN SCHOOL ADMINISTRATION”. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา. ปีที่ 8 ฉบับที่ 2 (เมษายน–กันยายน 2557), หน้า 1–15.

เอกภักดิ์ ฉ่ำมณี และดร.ทนงศักดิ์ คุ้มไข่น้ำ. “องค์ประกอบของภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21”. การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 22. ณ มหาวิทยาลัยขอนแก่น (25 มีนาคม 2567), 347–358.

ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม: การเปรียบเทียบทฤษฎีตะวันตก กับหลักพุทธธรรมเถรวาทและมหายาน

Downloads

Published

03/16/2026