Quality Management of School Administrators Affecting Internal Quality Assurance in Aspect Administration Process and Management in School Under Bangkok Metropolitan Administration Krungthon Tai Group
Keywords:
Quality cycle, Management, Internal quality Assurance, Management in school, Krungthon Tai Group, Bangkok Metropolitan AdministrationAbstract
This research aimed to study (1) the level of quality management (2) the level of internal quality assurance in aspect of administration process and management in school (3) the level of quality management of school administrators affecting in internal quality assurance in aspect of administration process and management in school. The sample group comprised teachers under the Bangkok Metropolitan Administration, Krungthon Tai Group, for the academic year 2024. The sample size of 340 teachers was determined using Krejcie and Morgan’s table and selected through stratified proportional random sampling based on school size. The research instrument was a questionnaire. Data were analyzed using percentage, mean, frequency, standard deviation, and stepwise multiple regression analysis.
The findings revealed that: (1) The overall level of quality management was high. Among the specific aspects, Operation aspect had the highest mean, followed by Planning, while Monitoring had the lowest mean. (2) The overall level of internal quality assurance in aspect of Administration process and Management in school were also high. The highest-rated aspect was Development of teachers and personnel toward professional, followed by Goals, Vision, and Mission of the school, while Management of environment and social had the lowest mean. (3) Quality management of school administrators affecting in internal quality assurnce in aspect of Administration process and Management in school significantly influenced at the .01 level , these variables together predicted 47.10%. The administrators place great importance on monitoring and evaluating work performance, which may stem from policies and regulations issued by the supervising authority that emphasize inspection for transparency and accountability. In addition, the educational institution has a strict system for monitoring, auditing, and reporting operational outcome.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2560. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: สำนักงานวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ, 2560.
จรัญ จูปรางค์. “การบริหารคุณภาพวงจรเดมมิ่งที่ส่งส่งผลต่อการปฏิบัติตามคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา, 2565.
จิรภัทร์ เหลืองวัฒนวิไล.“บทบาทของผู้บริหารกับการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี”. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2565.
ชุติพนธ์ ตู้ธนบัตร. “การใช้วงจรคุณภาพในการบริหารงานที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานวิชาการ ของโรงเรียนในเครือสารสาสน์”. วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา, ปีที่ 9 ฉบับที่ 2. 165–166.
ธีรพงศ์ ทับอินทร์. “การบริหารตามวงจรเดมมิ่ง (PDCA) ผู้บริหารที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานในโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี, 2565.
นิรุธ บัญฑิโต.“การบริหารคุณภาพด้วยวงจรเดมมิ่งที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา, 2564.
บัณฑิต เหมือนอดทน. “การบริหารโดยใช้วงจรของเดมมิ่งที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานตามมาตรฐานของโรงเรียนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 19 ในจังหวัดเลย”. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. วิทยาลัยสันตพนอุดรธานี, 2564.
วิชชุดา วิจิตรวงศ์. “การบริหารสถานศึกษาโดยใช้วงจรคุณภาพที่ส่งส่งผลต่อการปฏิบัติงานตามของโรงเรียนพระหทัยคอนแวนต์ กรุงเทพมหานคร”. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2565).
วิชุตา บุญมี. “การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในด้านกระบวนการบริหารและการจัดการของโรงเรียนอนุบาลนครปฐม”. สารนิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2561.
ศุนันทิพัฒน์ อ่อนศรี. “การบริหารคุณภาพกับการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เขตกรุงเทพมหานคร”. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2562.
สมบัติ นาหลวง. “การบริหารด้วยวงจรคุณภาพ PDCA ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานตามมาตรฐานการศึกษาของมหาวิทยาลัยเชียงใหม่”. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตการ บริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2565.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจำปี พ.ศ. 2566. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ, 2566.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. เล่ม 127 ตอนที่ 45 ก 22 กรกฎาคม 2553. 2560.
Carlos Jacinto La Rosa Longobardi. “Accreditation and the Deming Cycle in the faculties of the National University of Education-2022”. Journal of Namibian Studies, Vol. 33 No.2 (2023). 4806–4828. Online. https://namibianstudies.com/index.php/Jns/article/view/1203
Deming, William Edwards. Out of Crisis. Cambridge, Mass: MIT Center for Advanced Engineering Study, 1986.
