PROBLEMS, NEEDS, AND PROPOSED SOLUTIONS FOR IMPROVING THE PERSONNEL ADMINISTRATION USING DIGITAL TECHNOLOGY AMONG SMALL SCHOOLS IN NAKHONRATCHASIMA PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to understand problems and needs in personnel administration using digital technology among small schools in Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 1, and 2) to understand the proposed solutions for improving the personnel administration using digital technology among small schools in Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 1. This study was qualitative descriptive research. Data were collected via in-depth interviews using semi-structured interview form, audio records, and field notes. Purposeful sampling was used to select participants who met the study criteria. The informants consisted of 20 small school directors in Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 1 in the academic year 2024. The researcher analyzed data following Heish and Shannon’s approach.
The findings are as follows:
1) The problems and needs in personnel administration using digital technology among small schools in Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 1 consisted of 4 areas, including problems and needs on Man, Money, Material, and Management.
2) The proposed solutions for improving personnel administration using digital technology among small schools in Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 1 consisted of 4 areas, including proposed solutions on Man, Money, Material, and Management.
This study provides insight into problems, needs, and proposed solutions for improving the personnel administration using digital technology among small schools. Other organizations and educational institutions can use the findings as information for making plans to enhance more effective personal administration.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). คู่มือการบริหารโรงเรียนในโครงการพัฒนาการบริหารรูปแบบนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
. (2564). นโยบายกระทรวงศึกษาธิการเกี่ยวกับเทคโนโลยีดิจิทัล. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ กระทรวงศึกษาธิการ.
กัญภร เอี่ยมพญา และคณะ. (2565). โรงเรียนขนาดเล็ก : ปัญหาที่ต้องตัดสินใจ. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 23(1), 317.
ชัยชนะ ราชไชย และ จิรวัฒน์ วรุณโรจน์. (2564). ความต้องการจำเป็นในการบริหาร ทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. สิกขาวารสารศึกษาศาสตร์, 8(2), 206.
พิลัยวรรณ มาแป. (2560). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศในการจัดการศึกษาของครูในโรงเรียน อำเภอสอยดาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี เขต 2. ใน งานนิพนธ์ หลักสูรตการศึกษามหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
ยุุพาวี สาริโส คมสันทิ์ และ คณะ. (2567). สภาพ ความต้องการจำเป็นและแนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการบริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 21(1), 154-155.
สิริพร มิ่งวงศ์ธรรม ศิกานต์ เพียรธัญญกรณ์ และเพลินพิศ ธรรมรัตน์ (2566). โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยคัดสรรที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการใช้เทคโนโลยี ในการบริหารโรงเรียนยุคดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาค ตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม, 7(2), 142 – 143.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566). นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับเทคโนโลยีดิจิทัล. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2562). ทักษะด้านดิจิทัลที่จำเป็นสำหรับข้าราชการและบุคลากรภาครัฐเพื่อปรับเปลี่ยนเป็นรัฐบาลดิจิทัล. นนทบุรี: โรงพิมพ์สำนักงาน ก.พ. สำนักงานคณะกรรมการขั้นพื้นฐาน
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2565). แผนปฏิบัติราชการ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566-2570. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพมหานคร: สำนักการพิมพ์ สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร
Drucker, P. F. (1973). Management: Tasks, Responsibilities, Practices. New York: Harper & Row Publication.
Hennink, M., & Kaiser, B. N. (2022). Sample sizes for saturation in qualitative research: A systematic review of empirical tests. Social Science & Medicine (1982), 292, 114523. https://doi.org/10.1016/j.socscimed .2021.114523
Hsieh, H.-F., & Shannon, S. E. (2005). Three approaches to qualitative content analysis Qualitative Health Research, 15(9), 1277–1288. https://doi.org/10.1177/1049732305276687
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Sage.
