Leadership of Educational Administrators in Era of Artificial Intelligence Affecting Educational Administration According Opinions of Educational Administration Students at Bangkokthonburi University
Keywords:
Leadership of Educational Administrators, Artificial Intelligence, Educational AdministrationAbstract
This research aimed to 1) study Leadership of Educational Administrators in Era of Artificial Intelligence According Opinions of Educational Administration Students at Bangkokthonburi University, 2) study Educational Administration According Opinions of Educational Administration Students at Bangkokthonburi University, and 3) study Leadership of Educational Administrators in Era of Artificial Intelligence Affecting educational Administration According Opinions of Educational Administration Students at Bangkokthonburi University. This research was survey research. The instruments used to collect data were questionnaires. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, and stepwise multiple regression analysis.
The results of the study found that
- Leadership of Educational Administrators in Era of Artificial Intelligence According Opinions of Educational Administration Students at Bangkokthonburi University, were at a high level overall.
- Educational Administration According Opinions of Educational Administration Students at Bangkokthonburi University, was at a high level overall.
- Leadership of Educational Administrators in Era of Artificial Intelligence, in terms of leadership that emphasizes lifelong learning, leadership with ethics and responsibility, and leadership that uses data as a base, affects the administration of educational institutions, according to the opinions of students in the field of educational administration, Bangkokthonburi University, with statistical significance at the .05 level.
References
ปาณเดชา พัันธุ์โม้. (2567). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนพรตพิทยพยัต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. วารสารวิจัยและนวัตกรรม สถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร, 7(2), 81–96.
พระครูสุภัทรสีลโสภณ, ศรีคำมูล สินทร และศรีมันตะ. (2567). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พิชชาภา นาคะพงษ์ และวรรณวิมล อ่วมเพ็ชร์. (2565). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, 12(1), 45-56.
มีนา สุขชุ่ม. (2568). ภาวะผู้นําเหนือผู้นําของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 8(1) 346-357
ศรีหาบงค์ ศรีสุข และกิตฺติเมธี พุทธวงศ์. (2567). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 15(2), 33-47.
สุนิสา ศรีสมภาร และโสภณ เพ็ชรพวง. (2566). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของการบริหารงานวิชาการในอำเภอเมืองนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
สุนีย์ สุวรรณพงศ์. (2563). การบริหารจัดการสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์การศึกษาแห่งชาติ.
สุพัชชา พลไชย. (2566). ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 3. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 10(6) 55-65.
สุภาวดี พรหมมา. (2566). ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน จังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
แสงดาว คณานับ และลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์. (2566). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 49(3), 87-101.
Anderson, M. (2019). Learning leadership in the digital age. Routledge.
Fullan, M. (2020). Leading in a culture of change (2nd ed.). Jossey-Bass.
Goleman, D., Boyatzis, R., & McKee, A. (2013). Primal leadership : Unleashing the power of emotional intelligence. Harvard Business Review Press.
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2022). Artificial Intelligence in Education : Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign.
Krejcie, R. V. & Morgan, D, W. (1970). Educational and Psychological Measurement. New York : Minnisota University.
Leithwood, K., Day, C., Sammons, P., Harris, A., & Hopkins, D. (2004). How leadership influences student learning. New York : The Wallace Foundation.
Northouse, P. G. (2021). Leadership : Theory and practice (9th ed.). Sage Publications.
Schleicher, A. (2020). The impact of AI on education : What we know and what we need to know. OECD
Sergiovanni, T. J. (1991). Moral Leadership : Getting to the Heart of School Improvement. San Francisco, CA : Jossey-Bass.
UNESCO. (2021). AI and education : Guidance for policy-makers. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
