A Model of Immunization Based on Mindfulness of People in Phrae Province
Keywords:
Model, Immunity, MindfulnessAbstract
This research has two objectives: 1. To develop mindfulness-based immunity-building activities for the people of Phrae Province, and 2. To develop and enhance the process of building mindfulness-based immunity among the people of Phrae Province. This is a Research & Development (R&D) study using qualitative research and action research (AR) methodologies. The research findings are as follows: 1. Eleven mindfulness-based immunity-building activities were developed for the people of Phrae Province. These activities are categorized into two dimensions: (1) Social immunity based on mindfulness, encompassing mindful awareness, understanding, non-judgment, and presence; and (2) Mental immunity based on mindfulness, including mindful emotion regulation, stress management stemming from social distress, and letting go. 2. The development and enhancement of the process of building mindfulness-based immunity among the people of Phrae Province involved a five-step process for disseminating these activities: (1) Pre-planning preparation, (2) Data and problem analysis, (3) Activity definition, (4) Implementation, and (5) Evaluation. The synthesized process of disseminating mindfulness-based immunity-building activities in Phrae Province emphasizes balanced development of learners' knowledge, skills, and attitudes, incorporating the following principles: (1) Construct (self-directed learning), (2) Interaction (peer interaction, knowledge exchange, and experience sharing), (3) Participation (maximized learner involvement), (4) Process/Product (learning both the process and the outcome), and (5) Application (applying knowledge to daily life). This is further enhanced by establishing a system, mechanism, and model for driving network participation among agencies/organizations in Phrae Province to promote mindfulness-based immunity among its citizens.
References
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข. (2542). “การส่งเสริมสุขภาพจิตที่ดี”. วารสารสุขภาพจิตแห่งประเทศไทย. ปีที่ 7 (3) สิงหาคม 2542, 180-188.
กรมสุขภาพจิต. (2552). เปลี่ยนร้ายกลายเป็นดี พลังสุขภาพจิต (RQ: Resilience quotient). นนทบุรี : ดีน่าดู.
เกรียงศักดิ์ ฟองคำ และคณะ. (2557). “ยุวสล่า : การถ่ายทอดและพัฒนาทักษะงานสล่าพุทธศิลป์รุ่นเยาว์ จังหวัดแพร่”. รายงานการวิจัย. กองทุนส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยแนะนวัตกรรม.
จงลักษณ์ เผือกผิววงศ์. ขันทอง วัฒนะประดิษฐ์ และพูนสุข มาศรังสรรค์. (2561). การประยุกต์ใช้สติในการดำเนินชีวิตประจำวัน: ศึกษากรณีผู้ปฏิบัติธรรมวัดคู้บอน. Journal of MCU Peace Studies. Special Issue 2561, 146-159.
จิราภรณ์ เรืองดิษฐ์ กาลนิล และคณะ. (2559). ยุทธศาสตร์การเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคมของเด็กและเยาวชนระดับประถมศึกษาในเขตเทศบาลนครอุดรธานี. วารสารบัณฑิตศึกษา มนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. ปีที่ 5 (2) กรกฎาคม - ธันวาคม 2559, 208-236.
ประกอบ กรรณสูตร. (2542). สถิติเพื่อการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรงเทพมหานคร : ด่านสุทธาการพิมพ์.
ประเวช ตันติพิวัฒนสกุล. (2552). คู่มือ การใช้ VCD สื่อการเรียนรู้ เรื่อง เติมเต็มความเข้มแข็งทางใจ ชุดที่ 2. (นนทบุรี : แผนงานสร้างเสริมสุขภาพจิตเพื่อสุขภาวะสังคมไทย.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). (2553). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 18. นนทบุรี: เพิ่มทรัพย์การพิมพ์.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พุทธทาสภิกขุ. (2554). พจนานุกรมธรรม ฉบับพุทธทาส. ธรรมสภา : สถาบันบันลือธรรม.
พัชรินทร์ นินทจันทร์. (2558). ความแข็งแกร่งในชีวิต แนวคิด การประเมิน และการประยุกต์ใช้. กรุงเทพมหานคร : บริษัท จุดทอง จำกัด, 2558.
วรรณวีร์ บุญคุ้ม และคณะ. (2564). “การยกระดับการศึกษาด้วยนวัตกรรมท้องถิ่นเพื่อคุณภาพการศึกษาของเด็ก เยาวชนและคนในพื้นที่จังหวัดกาญจนบุรี”. รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์. กองทุนส่งเสริม ววน. และหน่วย บพท.
ศุกร์ใจ เจริญสุข เพ็ญพรรณ พิทักษ์สงคราม และไมเคิล คริสโตเฟอร์. (2555). ความหมายและปัจจัยบ่มเพาะสติจากประสบการณ์ของสตรีไทยที่ปฏิบัติธรรม. วารสารพยาบาล. กระทรวงสาธารณสุข 2555, 170-183.
สมเด็จพระญาณสังวร สมเด็จพระสังฆราช สกลมหาสังฆปริณายก. (2557). ความเข้าใจเรื่องชีวิต. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหามกุฎราชวิทยาลัย.
องค์การบริหารส่วนจังหวัดแพร่. (2566). ข้อมูลพื้นฐานองค์การบริหารส่วนจังหวัดแพร่. กองยุทธศาสตร์และงบประมาณ: องค์การบริหารส่วนจังหวัดแพร่.
อำนาจ ไพนุชิต. (2561). “การพัฒนาโปรแกรมการฝึกเจริญสติเพื่อพัฒนาสติบุคคลากรของโรงเรียนและสติของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์”. ปริญญานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการวิจัยและพัฒนาศักยภาพมนุษย์. คณะศึกษาศาสตร์ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Brown, V., & Olson, K. (2015). The Mindful School Leader: Practices to Transform Your Leadership and School. Corwin A SAGE Company: Thousand Oaks California 91320.
George, B. (2012). "Mindfulness Helps You Become a Better Leader", Harvarvard Business Review blog, Retrived from http:// blogs.hbr.org/2014/10/mindfulness-helps-you-become-a. [April 25, 2024].
Stevens, Jamess. (2002). Applied Multivariate Statistics for the Social Sciences. 4th ed. NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
