ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษายุคปัญญาประดิษฐ์ที่ส่งผลต่อการบริหารงานสถานศึกษาตามความคิดเห็นของนักศึกษาสาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษา, ปัญญาประดิษฐ์, การบริหารงานสถานศึกษาบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษายุคปัญญาประดิษฐ์ตามความคิดเห็นของนักศึกษา สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี 2) ศึกษาการบริหารงานสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของนักศึกษา สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี และ 3) ศึกษาภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษายุคปัญญาประดิษฐ์ที่ส่งผลต่อการบริหารงานสถานศึกษาตามความคิดเห็นของนักศึกษา สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี เป็นการวิจัย
เชิงสำรวจ เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน
ผลการศึกษาพบว่า
- ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษายุคปัญญาประดิษฐ์ ตามความคิดเห็นของนักศึกษา สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี โดยรวมอยู่ในระดับมาก
- การบริหารงานสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของนักศึกษา สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี โดยรวมอยู่ในระดับมาก
- ภาวะผู้นําของผู้บริหารสถานศึกษายุคปัญญาประดิษฐ์ ด้านภาวะผู้นำที่เน้นการเรียนรู้ตลอดชีวิต ภาวะผู้นำที่มีจริยธรรมและความรับผิดชอบ ภาวะผู้นำที่ใช้ข้อมูลเป็นฐาน ส่งผลต่อการบริหารงานสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของนักศึกษา สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
เอกสารอ้างอิง
ปาณเดชา พัันธุ์โม้. (2567). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนพรตพิทยพยัต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. วารสารวิจัยและนวัตกรรม สถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร, 7(2), 81–96.
พระครูสุภัทรสีลโสภณ, ศรีคำมูล สินทร และศรีมันตะ. (2567). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พิชชาภา นาคะพงษ์ และวรรณวิมล อ่วมเพ็ชร์. (2565). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, 12(1), 45-56.
มีนา สุขชุ่ม. (2568). ภาวะผู้นําเหนือผู้นําของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 8(1) 346-357
ศรีหาบงค์ ศรีสุข และกิตฺติเมธี พุทธวงศ์. (2567). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 15(2), 33-47.
สุนิสา ศรีสมภาร และโสภณ เพ็ชรพวง. (2566). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของการบริหารงานวิชาการในอำเภอเมืองนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
สุนีย์ สุวรรณพงศ์. (2563). การบริหารจัดการสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์การศึกษาแห่งชาติ.
สุพัชชา พลไชย. (2566). ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 3. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 10(6) 55-65.
สุภาวดี พรหมมา. (2566). ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน จังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
แสงดาว คณานับ และลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์. (2566). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 49(3), 87-101.
Anderson, M. (2019). Learning leadership in the digital age. Routledge.
Fullan, M. (2020). Leading in a culture of change (2nd ed.). Jossey-Bass.
Goleman, D., Boyatzis, R., & McKee, A. (2013). Primal leadership : Unleashing the power of emotional intelligence. Harvard Business Review Press.
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2022). Artificial Intelligence in Education : Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign.
Krejcie, R. V. & Morgan, D, W. (1970). Educational and Psychological Measurement. New York : Minnisota University.
Leithwood, K., Day, C., Sammons, P., Harris, A., & Hopkins, D. (2004). How leadership influences student learning. New York : The Wallace Foundation.
Northouse, P. G. (2021). Leadership : Theory and practice (9th ed.). Sage Publications.
Schleicher, A. (2020). The impact of AI on education : What we know and what we need to know. OECD
Sergiovanni, T. J. (1991). Moral Leadership : Getting to the Heart of School Improvement. San Francisco, CA : Jossey-Bass.
UNESCO. (2021). AI and education : Guidance for policy-makers. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
