ACADEMIC ADMINISTRATION STRATEGIES OF PRIVATE SCHOOLS UNDER THE ROI ET PROVINCIAL EDUCATION OFFICE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to 1) examine the current conditions, desirable conditions, and priority needs for academic administration development in private schools under the Roi Et Provincial Education Office, and 2) develop academic administration strategies for private schools. A mixed-methods research design was employed in two phases. Phase 1 investigated the existing conditions and priority needs. The sample consisted of 275 administrators and teachers. The research instrument was a five-point rating scale questionnaire with reliability coefficients of 0.956 for the current conditions and 0.954 for the desirable conditions. Data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, and the Priority Needs Index (PNI). Phase 2 focused on strategy development through a focus group discussion with seven experts, strategic analysis using the TOWS Matrix, and an evaluation of the appropriateness and feasibility of the proposed strategies by seven experts.
The findings revealed that the overall current condition of academic administration was at a high level, while the desirable condition was at the highest level. The most critical priority needs included curriculum development, internal quality assurance systems, learning management and internal supervision, educational media and technology, student assessment and evaluation, academic personnel development, and research and development administration. Furthermore, the developed strategies consisted of eight main strategies and thirty-two sub-strategies covering all dimensions of academic administration. The evaluation results indicated that all strategies were rated at the highest level in terms of appropriateness and feasibility.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. เรียกใช้เมื่อ 9 เมษายน 2567 จาก https://www.moe.go. th/360policy-and-focus-moe-fiscal-year-2024/
ชลชัย ศรีเชียง, พิชญาภา ยืนยาว, นภาภรณ์ ยอดสิน และธีรวุธ ธาดาตันติโชค. (2567). กลยุทธ์การ บริหารสถานศึกษาอัจฉริยะของโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน เขตภาคกลาง. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 12(6), 2404–2417.
ธีระศักดิ์ ทองทัพ, อดุลย์ ขันทอง และพิชญ์สินี กิตติโกสีย์. (2566). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษายุคดิจิทัล. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 20(2), 287–298.
ธัญกิตติ์ ธนานวสวัสดิ์. (2567). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารงานวิชาการที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนล่าง 1. สิกขา วารสารศึกษาศาสตร์, 11(1), 1–15.
ธนัฏฐา คุณสุข. (2565). การบริหารงานวิชาการที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาในจังหวัดจันทบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ ค.ม. การบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
บรนัน สาแหละ. (2564). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชน. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 12(1), 45–58.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2555). จิตวิทยาการบริหารงานบุคคล. กรุงเทพฯ: บริษัทพิมพ์ดีจำกัด.
พชรวิทย์ จันทร์ศิริสิร. (2560). การพัฒนาสมรรถนะหลักและประสิทธิภาพในการทำงานของข้าราชการครูในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ฉวีวรรณ เฟื่องทอง. (2561). รูปแบบการบริหารงานวิชาการโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 20(2), 186–198.
ภาสกร สุขไสย, อนิรุธ หนูนาค และอนันต์ บุญสำราญ. (2566). การบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัลของสถานศึกษา. วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา, 6(1), 1–12.
สุมารินทร์ แสงคำ, พิสิฐพล ตรีเวค และบัญชา สุขแก้ว. (2566). การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย, 16(2), 236–248.
สุรเดช รอดเชื้อ, อนิรุธ หนูนาค และ อนันต์ บุญสำราญ. (2566). การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์, 13(2), 182–192.
สันติ บุญภิรมย์. (2552). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพฯ: บุ๊คพอยท์
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 – 2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. (2554). รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน.
สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. (2566). รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน.
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด. (2567). แผนการพัฒนาการศึกษา. ร้อยเอ็ด: สำนักงานศึกษาธิการ จังหวัดร้อยเอ็ด.
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด. (2568). แผนการพัฒนาการศึกษา. ร้อยเอ็ด: สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดร้อยเอ็ด
สุพัตรา ทองงาม, สุทธิศักดิ์ มีศรี และ สิทธิพงศ์ ชำนาญคิด. (2566). การบริหารงานวิชาการ ในยุคดิจิทัลของสถานศึกษาเอกชน. วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา, 6(2), 322–333.
สุมาลี จิระจรัส. (2557). การจัดการเชิงกลยุทธ์. สงขลา: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
เสนาะ ติเยาว์. (2546). หลักการบริหาร. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สุรีย์ ชุมภู, สมชาย เชื้อกอบกิจ และ ทวี แหลมหลัก. (2566). การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 14(1), 23–34.
อนิรุธ หนูนาค, ชื่นสุข สุริยะ และ ธนกร มั่นศิลป์. (2565). การบริหารงานวิชาการของ สถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 24(2), 237–248.
Bryson, J. M. (1995). Strategic Planning for Public and Nonprofit Organization: A Guide to Strengthening Organization Achievement. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
Certo, S.C., and Peter, J.P. (1991). Strategic Management : Concept and Applications. New York: MacGraw–Hill.
Good, C.V. (1973). Dictionary of Education. New York: McGraw-Hill.
Julia Miller Vick, Jennifer S. Furlong and Mary Morris Heiberger. (1995). The Academic Job Search Handbook. 4 th ed. Philadelphia : University of Pennsylvania Press.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Small Sample Techniques. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Mintzberg, H. (1994). The Rise and Fall of Strategic Planning. New York: Prentice-Hall. New York: Holt, Rinehart and Winston.
Rowley, D.J. & Lujan, H.D. (1997). Strategic change in college and university. San Francisco: Jossey-Bass.
Saylor, J. Galen and William M. Alexander. (1974). Planning Curriculum for School. Holt, Rinehart and Winston.
Skilbeck, M. (1984). School Based Curriculum Development. London: Harper & Row Publishers.
