KNOWLEDGE AND ATTITUDES OF RADIOLOGICAL TECHNOLOGY STUDENTS TOWARD RADIATION PROTECTION CONSTRAINTS OF IODINE-131 BASED ON ALARA PRINCIPLES IN NUCLEAR MEDICINE: A CASE STUDY OF THE FACULTY OF MEDICINE, PRINCE OF SONGKLA UNIVERSITY
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This descriptive research aimed to: 1) investigate the level of knowledge regarding radiation protection constraints of Iodine-131 (I-131) based on ALARA principles, and 2) examine attitudes toward radiation protection according to ALARA principles among radiological technology students at the Faculty of Medicine, Prince of Songkla University. The sample consisted of 30 radiological technology students selected by purposive sampling. The research instrument was a questionnaire validated for content validity and reliability. Data were analyzed using descriptive statistics including frequency, percentage, mean, and standard deviation.
The results revealed that the majority of participants were female (76.67%), and all participants had attended additional radiation protection training, although none had previously enrolled in a nuclear medicine course. Most participants demonstrated a high level of knowledge regarding Iodine-131 and ALARA principles (46.67%), followed by moderate (40.00%) and low levels (13.33%), with a mean knowledge score of 11.23 ± 2.14. Overall attitudes toward radiation protection based on ALARA principles were at a high level. The highest mean score was found in safety awareness (x̄ = 4.45, SD = 0.52), followed by adherence to ALARA principles (x̄ = 4.32, SD = 0.60) and participation in radiation safety practices (x̄ = 4.10, SD = 0.58).
In conclusion, radiological technology students demonstrated appropriate knowledge and positive attitudes toward radiation protection based on ALARA principles. However, practical training and specialized workshops should be further promoted to enhance students’ preparedness before clinical practice in nuclear medicine departments.
Article Details
References
คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. (2566). คู่มือมาตรฐานการปฏิบัติงานทางคลินิกด้านความปลอดภัยทางรังสีและมาตรฐานวิชาชีพหลักสูตรรังสีเทคนิค. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
นพรัตน์ แสงเจริญ และคณะ. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้และพฤติกรรมการป้องกันอันตรายจากรังสีของบุคลากรทางรังสีในโรงพยาบาลระดับตติยภูมิ. วารสารรังสีเทคนิคไทย, 44(2), 85–98.
มัณฑนา ประเสริฐรุ่งเรือง และคณะ. (2563). ปัจจัยที่มีผลต่อการปฏิบัติตนตามหลักความปลอดภัยทางรังสีของบุคลากรในหน่วยเวชศาสตร์นิวเคลียร์. วารสารวิจัยวิทยาศาสตร์การแพทย์, 14(1), 45–58.
รังสิมา จันทรกานต์ และคณะ. (2561). ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการป้องกันรังสีของนักศึกษาวิทยาศาสตร์การแพทย์ในการฝึกปฏิบัติงานคลินิก. วารสารความปลอดภัยและสุขภาพ, 11(1), 112–124.
ศิริลักษณ์ ตันติจริยางกูร และคณะ. (2564). การพัฒนาสมรรถนะด้านการป้องกันรังสีผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการในนักศึกษาสายวิทยาศาสตร์สุขภาพ. วารสารการศึกษาทางการแพทย์, 15(2), 30–45.
Bushberg, J. T., et al. (2020). The essential physics of medical imaging (4th ed.). Wolters Kluwer.
International Commission on Radiological Protection. (2007). The 2007 recommendations of the International Commission on Radiological Protection (ICRP Publication 103). Annals of the ICRP, 37(2–4), 1–332.
Paolicchi, F., et al. (2016). Assessment of radiation protection awareness and knowledge about radiological examination doses among Italian radiographers. Insights into Imaging, 7(2), 233–242.
Statkiewicz-Sherer, M. A., et al. (2020). Radiation protection in medical radiography (8th ed.). Elsevier.