THE GUIDELINES FOR DEVELOPING ACADEMIC ADMINISTRATION IN THE DIGITAL ERA OF SCHOOLS IN SRISUMRONG DISTRICT UNDER THE SUKHOTHAI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE OFFICE AREA 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: (1) to examine the current conditions of academic administration in the digital era of schools, and (2) to propose approaches for academic administration in the digital era in Si Samrong District under the Sukhothai Primary Educational Service Area Office 2. The sample and data sources consisted of 175 school administrators and teachers in the academic year 2025, together with 9 experts. The research instruments included a questionnaire and a semi-structured interview. Data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, and content analysis.
The research findings revealed that:
- The state of academic administration in the digital era of educational institutions in Si Samrong District under the Sukhothai Primary Educational Service Area Office 2 was found, overall, to be at the highest level ( = 4.62, S.D. = 0.41). When ranked from highest to lowest mean scores, the aspects were as follows: the development of instructional media, innovation, and educational technology ( = 4.67, S.D. = 0.41); curriculum development at the school level ( = 4.67, S.D. = 0.42); the development of internal quality assurance systems and educational standards ( = 4.66, S.D. = 0.37); the development of learning processes ( = 4.59, S.D. = 0.50); and educational supervision ( = 4.49, S.D. = 0.58), respectively.
- The Guidelines for Developing Academic Administration in the Digital Era of Schools in Srisumrong District Under the Sukhothai Primary Educational Service Office Area 2, consist of 5 areas and 45 guidelines as follows: Schools should adjust their teacher workload management systems and develop competencies in teaching and curriculum management in the digital age, coupled with the integration of digital systems for quality assurance, the continuous allocation of media and technology resources, and the use of digital platforms for supervision and monitoring, in order to systematically improve the quality of academic administration in the digital era.
Article Details
References
ข้อมูลฝ่ายทะเบียน. (2568). ข้อมูลสารสนเทศโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2. เอกสารถ่ายสำเนา.
จิติมา วรรณศรี. (2564). การบริหารจัดการศึกษายุคดิจิทัล. พิษณุโลก: รัตนสุวรรณการพิมพ์ 3.
จุฬาลักษณ์ โสระพันธ์. (2564). บทบาทของผู้บริหารการศึกษายุคดิจิทัล. เรียกใช้เมื่อ 25 ตุลาคม 2564 จาก https://adacstou.wixsite.com/adacstou/single-post/
นัฎจรีภรณ์ ไขรัศมี. (2566). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัย มหาสารคาม.
นิตยา ตุ๊กสันเทียะ. (2567). การบริหารงานวิชาการยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดร้อยเอ็ด. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัย มหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด.
นิภาพร รอดไพบูลย์. (2565). ทักษะการบริหารในศตรวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระแก้ว. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พุทธมาศ คงยา. (2567). แนวทางการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในยุคดิจิทัลสู่ความเป็นเลิศ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัย ราชภัฏเลย.
วนิดา ชัยอาษา (2567). แนวทางการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคฐานวิถี ชีวิตใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 25(2), 2567.
วารุณี ภาวงค์. (2566). การพัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ศิริพร จงเพลินนภาพร. (2567). แนวทางการยกระดับคุณภาพการบริหารงานวิชาการในยุค ดิจิทัล. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
หทัยชนก พรหมสว่างศิลป์. (2566). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัลของโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยคริสเตียน.
Good, C.V. (1983). Ditionary of Education. New York: McGraw-ill Book Company.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2001). Education administration: Theory, research, and practice. (6thed.). New York: McGraw-Hill.
Krejcie. R.V. & Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Sheninger, E. (2014). Pillars of Digital Leadership in Education. Retrived from http://leadered.com/pillars-of-digital-leadership/
