THE DEVELOPMENT OF STRATEGIC LEADERSHIP ENHANCEMENT PROGRAM FOR SCHOOL ADMINISTRATORS AT THE SECONDARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE BURIRAM
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: 1) to study the current state, desirable state, and priority needs of strategic leadership of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Buriram, and 2) to develop and evaluate a strategic leadership enhancement program for the school administrators. The sample consisted of 347 participants, including 22 school administrators and 325 teachers. The research was conducted in two phases: Phase 1 involved studying the current and desirable states using a 5-point Likert scale questionnaire. The instrument yielded an Index of Item-Objective Congruence of 1.00. For the current state, the item discrimination ranged from 0.717 to 0.919 with a reliability of 0.989. For the desirable state, the item discrimination ranged from 0.677 to 0.925 with a reliability of 0.988. Phase 2 focused on developing and evaluating the program using suitability and feasibility assessment forms. Statistics used for data analysis included Mean, Standard Deviation, and Modified Priority Needs Index.
The research findings were as follows
- The current state of strategic leadership was overall at a high level, while the desirable state was at the highest level. The priority needs analysis revealed that the components with the highest priority needs were: 1) Reformative Perspective, 2) Learning and Open-mindedness, 3) Systems Thinking, 4) Morality and Ethics, 5) Future Vision, 6) Human Relations, 7) Flexibility, and 8) Decisiveness, respectively, and Modified Priority Needs Index.
- The Strategic Leadership Enhancement Program was developed based on the 70:20:10 framework, consisting of 3 modules: Module 1: Strategic Thinking (Future Vision and Systems Thinking); Module 2: Leading Change (Reformative Perspective, Decisiveness, Flexibility, and Learning and Open-mindedness); and Module 3: Ethics and Human Relations (Morality, Ethics, and Human Relations). The evaluation results showed that the program’s suitability was at the highest level and its feasibility for implementation was also at the highest level.
Article Details
References
กนกอร สมปราชญ์. (2546). ภาวะผู้นำทางการศึกษา. ขอนแก่น: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). การบริหารเชิงกลยุทธ์แนวคิดและทฤษฎี. กรุงเทพฯ: ครุสภาลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 - 2570). กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
กิ่งแก้ว ศรีสาลีกุลรัตน์. (2552). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์. เรียกใช้เมื่อ วันที่ 16 สิงหาคม 2568 จาก http://www.gotoknow.org/posts/206245.
จารุวรรณ จำปารัตน์ และ ประสาท เนืองเฉลิม. (2568). ความเป็นไปได้ของโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1. Shanlax International Journal of Education.
เชษฐา ค้าคล่อง. (2557). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำแบบมุ่งบริการของผู้บริหาร สถานศึกษา. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาชาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
บุญชม ศรีสะอาดและคณะ. (2552). พื้นฐานการวิจัยการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กาฬสินธุ์: ประสานการพิมพ์.
พัชรา มั่งชม. (2540). นโยบายธุรกิจการบริหารเชิงกลยุทธ์. ภาควิชาบริหารธุรกิจและสหกรณ์ คณะวิทยาจัดการ สถาบันราชภัฏพิบูลสงคราม.
พิบูล ทีปะปาล. (2546). การจัดการเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพฯ: อมรการพิมพ์.
สุวัฒน์ จุลสุวรรณ์. (2554). การพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงผู้บริหารสายสนับสนุน สถาบันอุดมศึกษาของรัฐ. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชา การบริหารและพัฒนาการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สุวิทย์ มูลคำ. (2550). การสอนคิดเชิงกลยุทธ์. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.
ศศิธร สระพล และประสาท เนืองเฉลิม. (2568). ความเป็นพลเมืองดิจิทัลของนิสิตปริญญาตรี: กรณีศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ประเทศไทย. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE).
Brown, M. E., & Treviño, L. K. (2006). Ethical leadership: A review and future directions. The LeadershipQuarterly.
Champarat, J., & Nuangchalerm, P. (2025). Feasibility of transformational leadership of school administrators program under
Mahasarakham Primary Educational Service Area Office 1. Shanlax International Journal of Education, 13(2), 88-94.
Coulter, K. S. (2002). The influence of print advertisement organization on odd‐ending price image effects. Journal of Product & Brand Manage ment, 11(5), 319-334.
Fullan, M. (2020). Leading in a culture of change. 2nd ed. Jossey-Bass.
Hitt, R. & Ireland, D. (2007). Strategic management competitiveness and globalization. 7th ed. Thomson South-Western: The University of West Alabama.
Pitts, R. A., & and Lei, D. (2000). Strategic management building and sustaining competitive advantage. Texas: Southern Methodist University.
Saraphol, A., & Nuangchalerm, P. (2025). Strengthening program in academic leadership of primary school administrators: A modified priority needs index study. Journal of Practical Studies in Education, 6(5), 93-100.
Thompson, A. a. A. J. S. (1995). Strategic management: Concepts and cases.
th ed. New York: Irwin.
Wheelen, T. L., & and J.D. Hunger. (2000). Strategic management and business policy. 8th ed. New Jersey: Prentice–Hall.