A STUDY OF APPROACHES TO ENHANCE WORK MOTIVATION AMONG TEACHERS IN SMALL SCHOOLS UNDER THE NAN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to 1) study the level of work motivation among teachers and 2) study guidelines for enhancing work motivation among teachers. The research employed a mixed-methods approach, divided into two phases: Phase 1 involved studying the level of work motivation among teachers through quantitative data collection from a sample of 269 participants, consisting of civil servant teachers, government employees, and contract teachers, selected through multi-stage random sampling. The research instrument was a questionnaire. Data were analyzed using mean and standard deviation. Phase 2 involved studying guidelines for enhancing work motivation among teachers through qualitative data collection from interviews with 5 experts, consisting of 3 school administrators and 2 teachers, selected through purposive sampling. The research instrument was a semi-structured interview form. Data were analyzed and synthesized through descriptive narrative and content analysis based on the research objectives.
Research findings revealed that:
1) The overall level of work motivation among teachers was at a high level. When considering individual factors, motivating factors were at a high level, and hygiene factors were at a high level.
2) Guidelines for enhancing work motivation among teachers consisted of 13 approaches: achievement in work, recognition, nature of work, responsibility, advancement in position, policy and administration, supervision, working conditions, relationships with supervisors, relationships with colleagues, job security, personal life, and salary.
Article Details
References
ณัฐวุฒิ พรมเสน. (2566). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอน สหวิทยาเขตภูกามยาว สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพะเยา. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยพะเยา.
ปนัดดา รัตนวงศ์. (2560). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนบ้านเขาซก (เบญจศิริ ราฎร์วิทยาคาร) สังกัดการบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ภัทราลี แน่นอน. (2565). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยรังสิต.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2563). แนวคิด ทฤษฎี และประเด็นเพื่อการบริหารการศึกษา. (ปรับปรุง ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: ทิพยวิสุทธิ์.
สิริมา ภิญโญอนันตพงศ์. (2560). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน วารสาร Veridian E-Journal, Silpakorn University (มนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์ และศิลปะ), 10(3), 113-127.
สุภาวดี ศรีสุข. (2561). ภาวะผู้นำการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความเป็นชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุบลราชธานี เขต 5. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. (2562). การนิเทศและการพัฒนาครูเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 2. (2567). ใน รายงานผลการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา น่าน เขต 2 ปีการศึกษา 2567. น่าน: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 2.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). แนวทางการบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็ก. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
Alderfer, C. P. (1972). Existence: Relatedness and Growth, Human Needs in Organizational Setting. New York: Free Press.
Barnard, C. (1972). The Functions of the Executive. (30th Anniversary ed.).Cambridge: Harvard University Press.
Friedman, T. L. (2005). The world is flat: A history of the twenty-first century. Farrar, Straus and Giroux.
Herzberg, F. (1959). The motivation to work. New York: John Wiley and Sons.
Johansen, B. (2007). Get there early: Sensing the future to compete in the present. Berrett-Koehler Publishers.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Likert, R. (1993). A technique for the measurement of attitude. Chicago: Read Mc Nally.
Maslow, A. H. (1970). Motivation and Personality. New York: Harper and Row.
McClelland, D. C. (1961). The Achieving Society. New York: D. Van Nostrand.
McGregor, D. L. (1960). The College Environment. New York: American Council on Education.
