EDUCATIONAL INSTITUTION MANAGEMENT BASED ON THE PRINCIPLE OF THE SEVEN NOBLE TREASURES
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This academic article titled "School Administration Based on the Principle of the Seven Noble Treasures" aims to explore the Buddhist principles known as the Seven Noble Treasures (Ariya-dhana), which include faith (saddhā), morality (sīla), moral shame (hiri), moral fear (ottappa), learning (suta), generosity (cāga), and wisdom (paññā). The study investigates how these principles can be applied as a framework for ethical and sustainable school administration. It also analyzes the alignment between the Seven Noble Treasures and modern management practices in the areas of human resource management, budget administration, academic affairs, and the development of positive organizational culture. The findings indicate that when school administrators adopt these principles in their leadership, it promotes transparency, accountability, collaboration, and moral integrity within the organization. These qualities are fundamental to improving the quality and sustainability of Thai education in the long term.
Article Details
References
ธงชัย สุวรรณศรี. (2562). การบริหารเชิงพุทธเพื่อการพัฒนาคุณธรรมในองค์กร. วารสารพัฒนบริหารศาสตร์, 59(1), 45-60.
พระไพศาล วิสาโล. (2562). อริยทรัพย์: ทรัพย์แท้ที่ไม่สูญหาย. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: มูลนิธิเสฐียรโกเศศ-นาคะประทีป.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2555). อริยทรัพย์ 7. กรุงเทพฯ: มูลนิธิศึกษาและเผยแพร่พระพุทธศาสนา.
พุทธทาสภิกขุ. (2551). ธรรมะกับการบริหาร. กรุงเทพฯ: ธรรมสภา.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.(2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
วรภัทร์ ภู่เจริญ. (2557). การบริหารแบบองค์รวมด้วยพุทธปัญญา. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ด.
วศิน อินทสระ. (2546). หลักพุทธธรรมเพื่อชีวิต. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์เลี่ยงเชียง.
ศิริพร พุทธรักษา. (2565). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมในองค์กรการศึกษา. วารสารบริหารการศึกษา, 12(3), 45–60.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). รายงานสถานการณ์การศึกษาไทย. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สุชาติ อุปัชฌาย์. (2560). จริยธรรมกับการบริหารภาครัฐ. วารสารการบริหารและการพัฒนา, 16(2), 12-25.
Bhikkhu Bodhi. (2005). In the Buddha’s words: An anthology of discourses from the Pāli Canon. Boston, MA: Wisdom Publications.
Brown, M. E., & Mitchell, M. S. (2010). “Ethical and unethical leadership: Exploring new avenues for future research”. Business Ethics Quarterly, 20(4), 583–616. https://doi.org/10.5840/beq201020439
Brown, M. E., & Treviño, L. K. (2006). “Ethical leadership: A review and future directions”. The Leadership Quarterly, 17(6), 595–616.
Brown, M. E., Treviño, L. K., & Harrison, D. A. (2005). “Ethical leadership: A social learning perspective for construct development and testing”. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 97(2), 117–134.
Bryson, J. M. (2011). Strategic planning for public and nonprofit organizations. (4th ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Ciulla, J. B. (2004). Ethics, the heart of leadership. (2nd ed.). Westport, CT: Praeger.
Covey, S. R. (2004). The 7 habits of highly effective people: Powerful lessons in personal change. New York, NY: Free Press.
. (2006). The Speed of Trust: The One Thing That Changes Everything. New York, NY: Free Press.
Ehrich, L. C. (2008). “Ethical leadership: An overview and a synthesis of the research”. Educational Management Administration & Leadership, 36(2), 193–214.
Fullan, M. (2007). The new meaning of educational change. (4th ed.). New York, NY: Teachers College Press.
. (2014). The principal: Three keys to maximizing impact. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Goleman, D. (2006). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. New York, NY: Bantam.
Greenleaf, R. K. (2002). Servant leadership: A journey into the nature of legitimate power and greatness. Mahwah, NJ: Paulist Press.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2012). Educational administration: Theory, research, and practice. (9th ed.). New York, NY: McGraw-Hill.
Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (2012). The leadership challenge: How to make extraordinary things happen in organizations. (5th ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Office of the Public Sector Development Commission. (2563). หลักธรรมาภิบาลในการบริหารราชการ. กรุงเทพฯ: สำนักงาน ก.พ.ร.
Resick, C. J., Hanges, P. J., Dickson, M. W., & Mitchelson, J. K. (2006). “A cross-cultural examination of the endorsement of ethical leadership”. Journal of Business Ethics, 63(4), 345–359.
Robinson, V. M. J. (2008). Student-centered leadership. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Senge, P. M. (2006). The fifth discipline: The art & practice of the learning organization. New York, NY: Doubleday.
. (2012). Presence: Human purpose and the field of the future. New York, NY: Crown Publishing Group.
Shapiro, J. P., & Stefkovich, J. A. (2016). Ethical leadership and decision making in education. (4th ed.). New York, NY: Routledge.
Stringer, E. T. (2007). Action research. (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Treviño, L. K., & Nelson, K. A. (2016). Managing business ethics: Straight talk about how to do it right. (6th ed.). Hoboken, NJ: Wiley.
UNESCO. (2020). Global education monitoring report 2020: Inclusion and education – All means all. Paris, France: UNESCO Publishing.
