THE ESTABLISHING RELATIONSHIPS BETWEEN SCHOOLS AND COMMUNITIES AFFECTING THE SCHOOL ADMINISTRATION UNDER THE LOCAL GOVERNMENT ORGANIZATIONS, LAMPANG PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research article aims to: 1) to investigate the practices of relationship building between schools under local administrative organizations in Lampang Province and their surrounding communities 2)
to examine the school administration practices of school administrators affiliated with local administrative organizations in Lampang Province 3)
to analyze the relationship between school–community partnerships and school administration under local administrative organizations and 4) to identify the key factors of school–community relationship building that influence school administration in schools under local administrative organizations in Lampang Province.
The sample group consisted of 155 government schoolteachers selected through stratified sampling. The research instrument used was
a structured questionnaire. Data analysis employed both descriptive and inferential statistics, including percentage, mean, standard deviation, Pearson’s correlation coefficient, and multiple regression analysis.
The findings revealed that
1) the categories of school-community relationship-building ranked by mean scores from highest to lowest were: community participation, public relations, support for school activities, and community services.
2) Regarding school administration under local administrative organizations in Lampang Province, both overall and individual categories exhibited high mean scores. Ranked from highest to lowest, these were: general administration, budget administration, academic administration, and personnel administration.
3) The aspects of school-community relationship-building that significantly influenced school administration were support for school activities, public relations, and community participation. These factors significantly predicted school administration at 01 level.
Article Details
References
กัญจนพร ศรีมงคล. (2565). การสร้างความสัมพันธ์ของโรงเรียนกับชุมชนที่ส่งผลต่อการบริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ขวัญพิชชา มีแก้ว. (2562). การบริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต การ
บริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณ.
จิตรจรูญ ทรงวิทยา. (2561). ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา. Journal of Roi Kaensarn Academi, 3(1),42.
จีรนันท์ หนูผาสุก. (2558). สภาพการดำเนินงานสัมพันธ์ชุมชนของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี. ใน งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
นาวิน แกละสมุทร. (2562). การส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนวัดใหญ่บ้านบ่อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. ใน การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ปฏิภาณ ศาสตร์อำนวย. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต. สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
ปัทมาพร แสงแจ่ม. (2559). การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนวัดพวงนิมิตสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1. ใน งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต.สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
รณกร ไข่นาค, ประยูร แสงใส และพระครูกิตติญาณวิสิฐ. แนวทางการสร้างความสัมพันธ์ตามหลักพุทธบริหารการศึกษาระหว่างโรงเรียนกับชุมชนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3 จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 6(1), 133-144
อนวัช รังสรรค์และพนมพร จันทรปัญญา. (2561). กระบวนการสร้าง ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนประถมศึกษาในอำเภอ ดอยเต่า จังหวัดเชียงใหม่. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น, 12(2), 115.
อรรณพ คุณเศรษฐ. (2556). การบริหารงานความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิเขต 2. ใน สารนิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยปทุมธานี.
อัจฉราวดี บัวเกตุ. (2547). การปฏิบัติงานความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. สถาบันราชภัฏนครศรีธรรมราช.
Green, S. R. (1994). The Community-school Nexus : The Challenge of Planning Sustainable School Facilies. Dissertation Abstract International, 32(2), 136-A.
Harris, A. M. (1975). School–community Relationships : a Namibian Case Study. Master Abstracts International, 36(06), 1437–A.
Lee, Y. N. (1984). The educators viewpoint on the function of school community relations and their roles in it. Dissertation Abstracts International, 45(3), 709-A.
Olson. Wade Robert. (1989). School Principals in Four Midwestern States. Dissertation Abstracts International, 27 (50), 268.
