การบริหารแหล่งเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมคุณธรรม ตามหลักสัปปายะ 4 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอสำโรงทาบ จังหวัดสุรินทร์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารแหล่งเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมคุณธรรม ของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอสำโรงทาบ จังหวัดสุรินทร์ 2) เพื่อศึกษาวิธีการบริหารแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณธรรม ตามหลักสัปปายะ 4 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอสำโรงทาบ จังหวัดสุรินทร์ 3) เพื่อเสนอแนวทางการบริหารแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณธรรม ตามหลักสัปปายะ 4 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอสำโรงทาบ จังหวัดสุรินทร์ โดยมีการบริหารแหล่งเรียนรู้ 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการวางแผน ด้านการดำเนินการ ด้านการตรวจสอบ และด้านการปรับปรุง ใช้การวิจัยแบบผสมวิธี (Mixed Methods Research) เก็บข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณ จากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 114 คน โดยกำหนดกลุ่มตัวอย่างตามตารางเครซี่และมอร์แกน (Krejcie & Morgan) และใช้แบบสัมภาษณ์รวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพจากผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 7 รูป/คน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติหาค่าเฉลี่ยค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการบริหารแหล่งเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมคุณธรรม ของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอสำโรงทาบ จังหวัดสุรินทร์ 4ด้าน อยู่ในระดับมาก 2) วิธีการบริหารแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณธรรม ตามหลักสัปปายะ 4 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอสำโรงทาบ จังหวัดสุรินทร์ ประกอบด้วย 4 ด้าน 16 วิธีการ 3) แนวทางการแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมคุณธรรม ตามหลักสัปปายะ 4 ของโรงเรียนมัธยมศึกษา อำเภอสำโรงทาบ จังหวัดสุรินทร์ ประกอบด้วย 4 ด้าน 16 แนวทาง
Article Details
เอกสารอ้างอิง
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 2). (2542). แก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่ 3) (2553).
เสรี พงศ์พิศ. (2544). “ภูมิปัญญาชาวบ้าน (2544). นโยบายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. ปีที่ 1 ฉบับที่3 )
พระธรรมโกศาจารย์ .(2549). (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). พุทธวิธีบริหาร. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
เนตร์พัณณา ยาวิราช. (2546) การจัดการสมัยใหม่ (หน้า8). กรุงเทพฯ: เซ็นทรัลเอ็กซ์เพรส.
บุญชม ศรีสะอาด. (2558). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
สาวิตรี บุญยพันธ์. (2563). แนวทางการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ในชุมชน เขตอำเภอตรอน จังหวัดอุตรดิตถ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศกึษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1. ใน รายงานวิจัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
กษมาพร ทองเอื้อ. (2563). การบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. ใน วิทยานิพนธ์หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
กู้เกียรติ แดงสีดา. (2563). แนวทางการบริหารแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษายุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1. ใน รายงานวิจัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์
P. Robbins Stephen and M. Coulte. Management, (2002)7thed. (New Jersey: Prentice Hall International Lnc. p. 7.
