MOTIVATION OF TEACHERS IN SCHOOLS UNDER THE BURIRAM PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 4
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to 1) study the work motivation of teachers in schools, 2) compare the work motivation of teachers in schools classified by work experience, educational level, and school size, and 3) study approaches to promoting work motivation among teachers in schools under the Buriram Primary Educational Service Area Office 4. The sample consisted of 320 school administrators and teachers in the 2025 academic year The sample size was determined according to the Krejcie-Morgan table using stratified random sampling. The research instruments included questionnaires and interviews, with a content validity index between 0.80 and 1.00 and a reliability coefficient of 0.95 for the entire questionnaire. Statistical analyses included frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and F-test.
The research findings revealed that:
- The overall motivation of teachers in schools under the Buriram Primary Educational Service Area Office 4 was at a high level.
- A comparison of opinions regarding teachers' motivation in schools under the Buriram Primary Educational Service Area Office 4, categorized by work experience, educational level, and school size, showed statistically significant differences at the .05 level
- Guidelines for promoting teacher motivation in schools under the Buriram Primary Educational Service Area Office 4 consist of 5 aspects: 1) Nature of the work performed, 2) Achievement in work, 3) Recognition, 4) Responsibility, and 5) Advancement.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กมลศักดิ์ อินทสน,อภิชาติ พานสุวรรณ. (2567). ปัจจัยแรงจูงใจที่สงผลตอประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของบุคลากรองคการบริหารสวนตำบล อำเภอ
หนองแค จังหวัดสระบุรี. ใน วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. สาขาวิชาบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). รายงานนโยบายและยุทธศาสตร์การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2563– 2570. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
ณัฐดนัย ไทยถาวร. (2561). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนระดับประถมศึกษาจังหวัดสระบุรี. ใน วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ปฏิมากร ทิพเลิศ. (2564). แรงจูงใจในการทำงานที่มีอิทธิพลต่อความผูกพันต่อองค์กรของสมาชิกศูนย์ส่งเสริมศิลปาชีพบ้านกุดนาขาม อำเภอเจริญศิลป์ จังหวัดสกลนคร. ใน วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ คณะวิทยาการจัดการ. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
วัชริศ เจริญกุล. (2565). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนบ้านยางสูง. ใน วิทยานิพนธ์ มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). รายงานสภาการศึกษาแห่งชาติว่าด้วยมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพครู. กรุงเทพมหานคร: สกศ.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4. (2568). สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4. เรียกใช้เมื่อ 12 กุมภาพันธ์ 2569. จาก https://brm4. go.th/
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
สุจิรา ถาปันแก้ว. (2565). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูที่ส่งผลต่อ ประสิทธิผลการเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาสกลนคร. ใน วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สุทธิดา ศรีนวล. (2561). แรงจูงใจในการทำงานของครูในโรงเรียนประถมศึกษา. ใน วิทยานิพนธ์. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัย ขอนแก่น.
สุฑาทิพย์ ทิพย์โสตร์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษากับขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1. วารสารมหาจุฬาวิชาการ. 8(2), 205 – 221.
สุพจน์ พงษ์สวัสดิ์. (2564). ปัจจัยที่มีผลต่อแรงจูงใจในการทำงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารครุศาสตร์, 33(1), 23 – 35.
สุภารัตน์ กุลโชติ. (2565). แรงจูงใจที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการปฏิบัติงานของบุคลากรสังกัดเทศบาลนครหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา. ใน วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
อำนาจ เปาจีนและคณะ. (2565). แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
