THE RELATIONSHIP BETWEEN EDUCATIONAL DEVELOPMENT AND THE DISABLED PERSON IN RATTAPHUM DISTRICT, SONGKHLA PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research it is part of the research on Educational Development Guidelines for Disabled Person in Rattaphum District Songkhla Provine. Study 1) The Level of Educational Development for Disabled Person. 2) Educational level of Disabled Person 3) The relationship between educational development and the education of people with disabilities in Rattaphum District, Songkhla Province. Quantitative research; There are research tools such as questionnaires using a sample of all types of disabled person in Rattaphum District, Songkhla Province 336 people . Calculate the sample size with the Taro Yamane formula used in data analysis, including the average frequency and Pearson’s product- moment co-efficient, with statistical significance at the .01 level.
The results of the research were as follows: The Level of Educational Development for Disabled Person; Overall, at a moderate level. 2) Educational level of Disabled Person; Overall, at a moderate level and The relationship between educational development and the education of people with disabilities in Rattaphum District, Songkhla Province, overall the relationship is at a very low level, equal to .248. If considering each aspect, it is found that the instrument is at the lowest level, .343, the highest. The part with the lowest Pearson correlation value is students. It is at a very low level, .045, with statistical significance at the .01 level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). พระราชบัญญัติการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ พ.ศ.2551. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
. (2552). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่องกําหนดประเภทและหลักเกณฑ์ ของคนพิการทางการศึกษา พ.ศ.2552. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
จักรพันธ์ พรมฉลวย และ นันทวัฒน์ ภัทรกรนันท์. (2564). การศึกษากับคนพิการ. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี, 9(3), 2564.
ณัฐพล ยิ่งกล้า. (2564). แนวทางการพัฒนากฎหมายการจัดการศึกษา สำหรับคนพิการของประเทศไทย. กรุงเทพมหานคร: สถาบันพระปกเกล้า
ปกรณ์ ปรียากร. (2558). ทฤษฎีและแนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนา. เอกสารประกอบการสอนชุดวิชาการบริหารการพัฒนาชนบท หน่วยที่ 1. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ปฐมพร ปานลักษณ์. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตคนพิการในเขตจังหวัดนครพนม. ในวิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ผดุง อารยะวิญญู. (2542). การศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: แว่นแก้ว
พรทิพย์ แท่นทอง, เดชชาติ ตรีทรัพย์ และ ประเวศ อินทองปาน. (2562). ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตของคนพิการในเขตองค์การบริหารส่วนตำบลกำแพงเซา อำเภอเมือง จังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม, 3(1), 29-40.
ราชกิจจานุเบกษา. (2551). เล่ม 125 ตอนที่ 28 ก (5 กุมภาพันธ์ 2551).
วิเชียร วิทยอุดม. (2550). การพัฒนาองค์การ. กรุงเทพมหานคร: บริษัท ธนวัชการพิมพ์จํากัด.
ศูนย์การศึกษาพิเศษจังหวัดสงขลา. (2568). ข้อมูลคนพิการ. สงขลา: ศูนย์การศึกษาพิเศษจังหวัดสงขลา.
สุชาดา จักรพิสุทธิ์ และคณะ. (2548). การศึกษาทางเลือก : โลกแห่งการเรียนรู้นอกโรงเรียน. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.).
อมร พงษ์สว่าง. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตของคนพิการทางการได้ยินหรือสื่อความหมายในจังหวัดสระบุรี. ใน วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการภาครัฐและภาคเอกชน. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of psychological test. (5th ed.). New York: Harper Collins.
Yamane Taro. (1973). Statistics an Introductory Analysis. (3rd ed). New York: Harper and Row.