MODEL OF CITIZENSHIP DEVELOPMENT IN DEMOCRACY OF MAHAMAKUT BUDDHIST UNIVERSITY
Main Article Content
Abstract
This research article objectives were 1) to study the development of democratic citizenship of Mahamakut Buddhist University and 2) to create a model for democratic citizenship development of Mahamakut Buddhist University. In-depth interview of 18 person and focus group discussion of 12 person were obtained by purposive sampling, analyze contextual information.
The results of the research revealed that 1) the role of Mahamakut Buddhist University and the development of citizenship in democratic regimes were (1) the development of citizenship in the democratic regime of Mahamakut Buddhist University and (2) the university's role (3) The role of Mahamakut Buddhist University and the development of citizenship in a democratic system. (4) Trends and direction of Mahamakut Buddhist University's role and democratic citizenship development 2) Mahamakut Buddhist University's democratic citizenship development model, step 1, role model Buddhist universities in democratic citizenship development: 1) Public relations 2) Buddhist integration 3) Practices Step 2: The role model of Mahamakut Buddhist University and citizenship development in the democratic system. Democracy: 1) Providing knowledge and understanding 2) Mental development 3) Behavioral way development Step 3 The trend pattern and direction of Mahamakut Buddhist University's role and citizenship development in democracy are: 1) The development of political participation 2) The promotion of political interest 3) The promotion of faith in democracy 4) The promotion of democracy based on political economy.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
คณะอนุกรรมการนโยบายปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง. (2554). ยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมือง พ.ศ.2553-2561. กรุงเทพมหานคร: สำนักนโยบายด้านพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ.
จักษ์ พันธ์ชูเพชร. (2555). รัฐศาสตร์. (พิมพ์ครั้งที่ 7). นนทบุรี: สุขภาพองค์รวม.
ถวิลวดี บุรีกุล และคณะ. (2555). ความเป็นพลเมืองในประเทศไทย. เรียกใช้เมื่อ 15 มกราคม 2563 จาก http://www.thaiciviceducation.org/images/resource/articles/ความเป็นพลเมืองในประเทศไทย.pdf
ทิพย์พาพร ตันติสุนทร. (2554). การศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง. กรุงเทพมหานคร: สถาบันนโยบายศึกษา.
ปภัสสร ไพบูลย์ฐิติพรชัย. (2553). การศึกษาความเป็นพลเมืองดีของนักเรียนโรงเรียนพณิชยการบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการจัดการภาครัฐและเอกชน. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ปริญญา เทวานฤมิตรกุล. (2555). การศึกษาเพื่อสร้างพลเมือง. กรุงเทพมหานคร: นานมีบุคส์พับลิชั่นส์.
สุวิมล ติรกานันท์. (2543). การประเมินโครงการ: แนวทางสู่การปฏิบัติ. กรุงเทพมหานคร: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคําแหง.
เอนก เหล่าธรรมทัศน์. (2554). การเมืองภาคพลเมือง. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: สถาบันพระปกเกล้า.
Hua, C. W. & Wan, K. E. (2011). Civic Mindedness: Components, Correlates and Implications for the Public Service. 15 January 2020 From http://www.cscollege.gov.sg/Knowledge/Pages/Civic-Mindedness-Components,-Correlates-and-Implications-for-the-Public-Service.aspx
Smart, D., et al. (2000). The Development of Civic Mindedness. 15 January 2020 From http://www.aifs.gov.au/institute/pubs/fm2000/fm57/ds.pdf