PERSONNEL MANAGEMENT AFFECTING THE EFFECTIVENESS OF SMALL SCHOOLS UNDER THE OFFICE OF NAKHON SI THAMMARAT PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to 1. study the personnel management of small schools under the jurisdiction of the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 1 2. examine the effectiveness of small schools under the same jurisdiction. 3. investigate the aspects of personnel management that influence the effectiveness of small schools under the jurisdiction of the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 1, and 4. propose guidelines for improving personnel management that enhances the effectiveness of small schools under the jurisdiction of the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 1. The sample group consists of 201 teachers and personnel from small schools under the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 1 in the academic year 2024. The research instruments include a five-point Likert scale questionnaire and a structured interview. The data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, correlation coefficient, multiple regression analysis, and content analysis.
The results of this study showed that 1. The overall personnel management of small schools under the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 1 is at a high level in all aspects. 2. The overall effectiveness of small schools under the same jurisdiction is also at a high level in all aspects. 3. The key factors in personnel management that influence school effectiveness include personnel retention, personnel development, and personnel recruitment and selection. 4. Strategies for improving personnel management to enhance school effectiveness suggest that administrators should assess personnel needs based on established criteria, structure staff appropriately, allocate human resources efficiently, collaborate with internal and external organizations, monitor and evaluate personnel planning, and address areas of weakness within the school to retain personnel in the long term.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
เกริกไกร แซ่เลี้ยว และกนกกร ศิริสุข. (2566). ปัจจัยการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 2. วารสารทัศนมิติทางการศึกษา, 1(2), 16-30.
คณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา. (2562). รายงานพันธกิจปฏิรูปการศึกษาไทย. เรียกใช้เมื่อ 27 มีนาคม 2567 จากhttp://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/1734-file.pdf.
ทศพล งามวุฒิชัย. (2565). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลสถานศึกษาขนาดเล็ก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัย ราชภัฏนครศรีธรรมราช.
ธีระ รุญเจริญ. (2556). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ธนาเพลส.
นวพัชญ์ ฉีดจันทร์. (2564). การบริหารงานบุคคลกับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 5(1), 133-146.
พัชรียา มัทธนัง และชัชชญา พีระธรณิศร์. (2566). แนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 2. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 9(8), 943-952.
ภรทิพย์ ฉิมพาลี. (2566). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาของเด็กไร้สัญชาติไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580). (2561). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 135 ตอนที่ 82 ก หน้า 42 – 43 (13 ตุลาคม 2561).
วรรณภา ไทยประยูร. (2564). ภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 – 2579. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
Kartika Eva Prestiana, Sugito, (2021). Managing human resource development of educators in inclusion-based elementary school. Journal of Education and Learning (EduLearn), 1(15), 1-10.
Krejcie & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement.
OECD/UNESCO. (2016). Education in Thailand: An OECD-UNESCO Perspective, Reviews of National Policies for Education. OECD Publishing.
